音乐是人类最美的语言。音乐学科作为培养孩子们了解音乐、喜爱音乐的重要学科，在农村教育教学中也日益受到了重视。音乐兴趣小组一系列的活动成为培养孩子们审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的重要实践途径；和文化学科有着互补性，音乐课程是培养学生理性与感性并存的重要实践学科，现将音乐兴趣小组活动总结如下：
音乐听赏能力是一种综合能力，它不是与生俱来的，而是通过后天的培养得来的。音乐可以带给孩子们不同的情绪变化，感受不同作品的不同音乐情绪，培养孩子们的听觉情绪，要使孩子们真正理解音乐作品，就必须训练学生的耳朵，可以从流行音乐、古典音乐、民族音乐等多个方面进行听觉情绪的训练，培养孩子们的音乐听赏能力。
二、进行了简单的识谱教学
孩子们对流行音乐非常感兴趣，大部分同学也很喜欢一些流行的音乐曲目，学习歌唱时积极性较高。曲目的选择听从孩子们的意见，结合老师的意见；如《十年》、《无名的人》、《送别》、《这世界有那么多人》、《仰望星空》等来进行教学,教学生教学生唱歌谱，在唱歌唱，加强孩子们对节奏旋律的掌握，经过多次训练,在歌唱时也有一定的歌唱技巧，对歌曲情绪的把控较为准确，能够根据老师的指挥手势，完整的，有感情的演唱歌曲。
每节课都好进行发声练习，旨在培养学生正确的演唱方法，掌握正确的歌唱技巧，激发孩子们的歌唱兴趣，在能够识谱的基础上，用钢琴伴奏合唱《萱草花》、《大鱼》、《送别》等。在歌唱时,要求注意音色、节奏、声部的和谐,学会有控制地发自内心的歌唱。
通过这期的学习,小组成员大有收获,掌握了丰富多彩的音乐知识，认识了五线谱、简谱；懂得了音的强弱规律,能识简单乐谱,在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信,在学校领导的指导下,在小组成员的不懈努力, 我们的兴趣小组会更加的砥砺前行，越办越好。