命题能力是教师基本的教学能力之一，提升教师命题能力是基于“双减”背景下“教学评一致”的有效检测，对教师专业能力迅速发展以及减轻学生的课内压力都会起到重要的推动作用。
本次命题活动中，各年级教师自行选取试题作为各年级期末测试题的素材。有的从教材出发，选取教材引申型试题；有的从生活出发，选取“问题情境”型试题；有的从探究实验出发，选取实验“意外”类试题；有的从项目化出发，选取跨学科类试题。
教师们选取不同试题类型，从原题呈现、命题立意、学情分析、学法教法、教学启示，深入剖析试题来源、评价指向、学生易错点及成因、教师学法指导分析以及教学策略等，充分展现了教师对试题的深度研究和在课堂教学实践中的思考。
各年级的期末试题充分体现学科特点，渗透学科思想、能力、方法，强化对学生高阶思维和关键能力的考查，不同题型突出各自对学生学科素养考查的落脚点与对应教学时培养思路。进一步加深了教师对试题的研究，促进了教师对科学课程标准的全面领会和科学教材的深度理解，强化了教师主动分析研讨试题的意识，同时也展现出了每位教师的专业素养和个人功底。
本次期末试卷命题教研活动推动了教师对课标的研读、教材的研究、学情的研判、试题的研制和作业的研发，为教师的成长与发展提供了相互交流和学习的舞台。
图片：邱冬雪
文字：邱冬雪
审核：李娜