夏意正浓，时光清浅。为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高教师的业务能力和教学水平，更好地促进教师队伍成长，6月27日，董村镇三、四年级数学教师齐聚口王小学会议室进行交流分享。
韩晓华老师对于本次教研活动的主题—如何推动中等生转化为优等生进行分享交流。推动中等生转化为优等生的关键在于调整学习心态、培养学习品质、纠正不良习惯、个性化调整学习方法以及建立良好的学习习惯。通过这些措施有效提高中等生的成绩，实现向优等生的转化。
韩佳芮老师执教的四年级，对于本次的教研活动也分享了自己的一些看法。首先，中等生需要调整学习心态，认识到努力固然重要，但方法同样关键。他们应该借鉴好的学习方法，并及时总结出适合自己的学习方法，从而跨入优等生的行列。其次，学习品质的培养至关重要，包括积极进取、坚韧不拔的精神和团队合作精神。这些品质不仅指引学生走向成功的道路，更是决定学习成果的重要因素之一。最后努力坚持，最后会功夫不负有心人。
朱红妍老师执教的三年级，在她的看法中，纠正不良习惯也是转化过程中的重要一环。常见的不良习惯包括上课易分心、无法按时完成作业、缺乏复习等。通过培养自律性和计划性，帮助学生更好地管理时间，提高学习效率。个性化调整学习方法也是不可或缺的。可以采用重复记忆法或联想记忆法、做题和讨论等方式来加深理解。通过这种方式，学生可以在短时间内取得突破性的进展。
教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。每一次的教研活动，都是思想的碰撞，理念的交流。通过每一次教研活动的深入交流与实践，老师们在教育教学的道路上收获着宝贵的经验。愿每位老师珍之重之，砥砺前行。