“减负”不减质量，“双减”不减成长。为了深入贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的学业压力，助力学生的健康成长，旨在用过程性评价代替传统的终端性评价，用多元化、多角度的评价方式激励学生，东滍小学于6月24日，组织开展了一、二年级无纸化综合测评活动。
此次素质评价包含语文、数学学科，每一学科下分为诸多测评版块，旨在全方位的拓宽评价体系和评价方式，以增加活动的丰富性、趣味性和探究性。
语文学科设置了“词语接龙”、“古诗词诵读”、“看图说话”、“阅读分享”、“诵读小明星”“表达演说家”等几大版块，采取随机抽取的游戏形式，既围绕大纲要求检查了学生的识字、背诵积累、书写、口语交际等能力，又让学生体会到了学习带来的快乐与成就！
数学学科则侧重于考察学生的动手、动脑能力，并能运用数学知识解决生活中的实际问题，为了更好地完成这一目标，分别设置了“方位指挥官”、“口算小达人”、“操作小能手”“时间小达人”几大版块。
活动进行时
00:24
00:48
00:20
01:21
00:43
00:41
00:20
别样的测评方式，异样的精彩呈现。快乐有趣的游园活动、丰富多彩的闯关形式、跃跃欲试的小选手们……一张张如花绽放的笑脸，让我们看到了教育的意义——用爱成就有温度的教育，让孩子在阳光下健康快乐的成长！