要做教育者，首先要做“读书人”——始于读，发于思，成于行，成为学生为学、为事、为人的示范。作为教书育人的我们，更会一致承认：阅读是教师成长路上最好的修行。不爱读书的教师，很难教出爱读书的孩子。因此，对于教师而言，读书还是一种责任！6月25日晚上7:30张艳红小语工作室全体成员参加了期末读书分享及工作总结会议。
东区实验的张丽老师分享的是教育名家窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，这本书分为四辑，第一辑是"清淡与忧患"，其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流、与《人民教育》的交流等。第二辑是"在听说读写的背后"，主要写了作者在语文教学中的所做、所想。第三辑是"日本教育管窥"，写作者到日本参观的所见、所感，特别对于中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会。第四辑是"在白纸黑字的沃野上"，写了作者博览群书的读后感。
张丽老师从内容简介，推荐理由，作品赏析，心得体会四个角度进行交流，通过张丽老师的分享，我们明白教育中要改变态度，享受过程，活在当下，学会感恩。
新东街小学陈兴华老师分享的是管建刚老师的《不做教书匠》。主要分享了本书主要内容和感悟深刻的语段，让我们受益匪浅。
1．教育之路需要投入和奉献，需要真诚和爱心，需要耐心和恒心。
2．不要做教书匠，而要成为真正的老师，追求教育的幸福之路。
3．教育需要从小事做起，注重培养学生的品质和人格。
4．教师要有目标感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感和智慧感等品质。
5．教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、 培养品质的过程。
6．教师的角色需要从教书匠转变为智慧型教师，用智慧去引导学生，用情感去感染学生，用知识去滋养学生。
7．微笑可以拉近师生之间的距离，增强学生的自信心，激发学生的创造力。
东区实验的田雪源老师分享的是薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》，重点交流:
01书籍内容概述
02核心观点与创新方法
03典型教育案例及启示
04个人感悟与体会
05书籍的重要意义
田学源老师特别分享了在日常教学中，自己如何结合文中所提到的方法融入贯通到教育教学中。
文峰路小学的李亚娟老师分享的是教育大咖于永正老师的《给初为人师的女儿的20条贴心建议》。这本书虽然是于永正老师写给女儿的建议，但它的内容深刻、实用，对所有新教师都具有指导意义。这本书不仅仅包含了对教学技巧的指导，还涵盖了对教育理念、教师态度和师生关系等方面的深入探讨。
东区实验的孙若绮老师分享的是著名教育家王崧舟老师的《美其所美》。书中，王崧舟教授老师以其独特的视角和深刻的思考，为我们揭示了"美"的多重面貌。他提到，美不仅仅是一种外在的、可以感知的形象或声音，更是一种内在的、能够触动人心灵的力量。这种力量能够让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，让我们在纷繁复杂的世界中寻找到属于自己的定位。
最后张艳红老师对此次读书分享活动进行总结，并布置暑假及后期相关工作。
张艳红老师指出，要多阅读，扩大自己的阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。
阅读，提升教师自身理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为，促进个人专业发展。
业以师立，师以德馨。愿这个暑假，老师们能在书籍里相遇，共享文字之美，尽品读书之乐。愿我们的灵魂和身体都在路上，做一个驰骋书海的读者，做一个纵情山水的行者！
