为了全面落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。2024年6月27日，抚州高新区实验学校对二年级的学生进行了语文无纸笔测试。考前，二年级语文组全体语文老师认真研究测评方案，学校领导给与了高度的重视和大力的支持。
本次测试采用语文智慧岛冒险的形式，分为生词探险岛、造句冲浪岛、诗文探秘岛、口语飞行岛四个环节。冒险开始了，孩子们手持“冒险卡”井然有序地来到考场，按照游戏规则抽取自己需要考的题目，通过口头表达形式完成此项考试。孩子们参加这样形式特别的考试，既紧张又兴奋。但个个胸有成竹，严阵以待。
“生词探险岛”：测试了同学们对字词的掌握情况，通过说出字的读音、结构、部首、组词，全面考察了学生对生字的识记情况。
造句冲浪岛：这是一项看图按要求造句的内容，同学们自选图画，然后依据内容提示，展开丰富的想象，按要求说句子。看图造句不仅可以培养学生的观察、想象和表达能力，更是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。
诗文探秘岛：该模块主要考察孩子们的背诵内容。老师们给孩子们精心准备了抽签的图画，抽到几号就回答几号的题目。当自己正确流利地背诵出题目，喜悦之情布满红彤彤的小脸，另旁观者羡慕不已。
口语飞行岛：是考察学生语言综合运用的基础能力。测试设置为学生自主抽题，设置浓厚情景氛围的设置既符合低段学生的年龄特点，也大大降低了学生应考的紧张度。
素质的提升、成功的喜悦，让高实的孩子们脸上洋溢着喜悦的笑容。这种测试不仅让孩子们收获了一份知识，还收获了智慧。激发了同学们的学习兴趣，真正体现了培养学生的核心素养！