为了进一步提升幼儿园户外自主游戏的质量和水平，2024年6月27日上午，我园邀请亿童培训师崔岩主任给大家做了：“创造优质教育 培育一代新人”的主题培训。培训内容重点围绕“落实《评估指南》提升自主游戏质量”。我园6所对口帮扶园园长教师以及何晓霞名园长工作室成员等参加培训。
培训伊始，崔岩主任给大家分析了目前幼儿所面临的一些实际问题，如电子产品时刻充斥着幼儿的学习生活，到处高楼林立、孩子们玩耍嬉戏的场所场地被限制等，如何让孩子充分释放天性、还给孩子一个快乐完整的童年，是我们每一个教育工作者要思考的问题。而有效开展户外自主游戏是解决这些问题的有效途径之一！
本次培训中，崔岩主任围绕户外自主游戏的时间管理、环境管理以及材料管理三个方面做了深入浅出的讲解和阐述。
时间管理
碎片化、切割化的时间不能满足孩子的需求，活动安排要模块化，在设计时间节点时，要以孩子为本位，遵循“相对稳定合理，灵活调整”的原则，尽量给孩子提供充足的游戏时间，让其充分参与到活动中去，同时要减少时间的隐形浪费！
环境管理
环境管理要以促进儿童整体发展为目标，环境创设要将五大领域有机融合！针对幼儿园利用场地、器械等方面存在的问题，崔岩主任提出了户外场地划分“五步法”（绘制户外环境平面图、分析场地性质、定位场地功能、确定场地数量、投放游戏材料）和划分原则（安全高效、功能全面、动静分区）以及游戏区域也可以划分为5大类，即角色表演类、运动类游戏、探究类游戏、美工类游戏和建构类游戏。
材料管理
幼儿园在选择游戏材料时，要遵循“可操作、可移动、可组合、可变化”的原则。材料的可操作性强，有利于促进幼儿各方面能力的发展；材料可移动，可以很好地应对天气变化；材料可组合，可以让幼儿一物多玩，从而提高材料利用率；材料可变化，则会给幼儿提供很多变化的可能，对孩子想象力和创造力发展大有裨益。
在讲解过程中，崔岩主任结合幼儿园发生的一些实际案例，给大家进行现场讲述，图文并茂、动静结合、绘声绘色，并通过亲切有趣的互动环节让老师们在学习先进理念的同时，又一次重温了自己的美好童年！幸福的童年能治愈一生，而不幸的童年要用一生去治愈！让孩子们拥有一个快乐美好幸福完整的童年，是大家共同的心愿！
通过本次培训活动，参训园长以及教师纷纷表示：对如何更加有效开展户外自主游戏有了更加深刻的认识和理解，在接下来教育教学工作中，将继续认真全面落实《评估指南》目标要求，努力促进幼儿园自主游戏的质量和水平更上一个台阶，让孩子们收获一段更加快乐美好、充实难忘的童年时光！
审稿人：何晓霞
撰稿人：杨俊俏