“鱼”你来相绘
孩子们带着自己的疑惑开展了问题大搜索，利用网络、生活等形式，查一查、画一画，“我见过哪些鱼？它生活在那里?“它喜欢吃什么……通过调查孩子们了解到有的鱼是淡水鱼；有的鱼是海水鱼；有的鱼只适合观赏；有的鱼是可食用的；有的鱼是椭圆形的；有的鱼是三角形的.....鱼的种类可太丰富了!
于是便有了接下来的创作“大鱼吃小鱼”🐟
“鱼”你常相知
鱼🐟的秘密
鱼儿是怎样呼吸的？鱼鳞有什么作用？鱼儿为什么睁眼睡觉？我们一起查阅资料，获得了答案。
鱼儿肯定是用嘴巴呼吸的吧，因为它没有鼻子
可是鱼儿如果用嘴呼吸，会不会被淹死？
不对不对，我知道，我知道，鱼儿是用鳃呼吸的，它一直生活在水里，才不会被淹到呢。
我见过小鱼，都是睁着眼睛的，难道它不用睡觉吗？
通过我们的探索，孩子们知道了鱼儿是用鳃呼吸的，鱼儿睁着眼睛睡觉是因为鱼儿没有眼睑，水里比较湿润，不需要眼睑来保持湿润，因此鱼儿睁着眼睛睡觉……
鱼🐟的种类
鱼🐟的构造有哪些
一起探索，相互谈论，通过了解，小朋友们知道了鱼的身体结构分为头部、躯干部、尾部，知道了鱼生活在水中是靠鳃呼吸，用鳍运动，鱼鳞和黏液是用来保护自己的身体，防止水分流失……
“鱼”你常相“食”
为了让我们更加直观的了解“🐟”，为此一块去买了一条鱼🐟
随着鱼儿的解剖，鱼🐟身体的秘密一一得到了解答
解剖后的鱼儿🐟，有了好的归宿——鱼饼
孩子们是天生的探索者，他们对自然界充满好奇。我们应该站在他们的身后给予支持和帮助，让他们更好的去探究、发现、求知、游戏、架构经验、建立情感。
幼儿园里一日生活皆课程
一个话题
一个游戏
甚至一条小鱼🐟
都可能成为
孩子们津津乐道的话题
当我们俯下身来
倾听孩子们的心声
课程故事就在我们身边悄然发生
水果魔方幼儿园100种体验之“鱼”🐟你邂逅
我听到了-----小朋友们对于现场解剖活鱼🐟的好奇声❤️
我看到了-----鱼🐟的种类，身体构造，鱼儿🐟身体的秘密❤
我感受到了------小朋友们“大鱼吃小鱼”活动中的各种创意创新❤
我学会了------如何将一条鱼🐟制作成一道美食——鱼饼❤️
同样是长大，那会是多么的不一样！
Also grew up,It is so different.