高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，6月26日下午，化学组集体教研活动如期举行，本次活动中两位名师为老师们贡献了异彩纷呈的新高考备考策略讲座。
第一项苏淑芳老师讲解高考化学辽宁卷有机综合题分析
苏淑芳老师分析了2021，2022，2023年辽宁卷的有机题，主要从化学试题命题过程、有机化学试题分析、有机化学综合备考策略三个方面来进行分析。苏老师着重讲解了辽宁卷与全国卷命题知识点考查的区别。她提到辽宁卷三年高考命题都是以药物为载体考查有机部分知识，也充分体现了高考中“无情境，不命题”的思路，针对这一问题，苏老师也给出了有机大题解题的思维模型，即“找突破口--前后对比一下获取信息--断键成键”。
通过苏老师的讲解，老师们对于有机化学在高考中的命题趋势和考查重点有了新的认识，通过分析2021年辽宁卷，苏老师就同分异构体种类的判断和复合限定条件的同分异构体的书写给出了特定的思维模型，老师们都表示收益匪浅。最后苏老师指出了复习4点策略1. 主题知识结构化2.相似问题对比化3.复杂问题步骤化4.陌生问题储备化，给老师们的实际教学提供了很大的帮助。
第二项周小燕老师讲解高考辽宁卷化学实验大题分析
周小燕老师分析了2023年辽宁卷的实验大题，从学生的答题规范（要求书写时不能写错别字），到学生答题思路的拓展，从仪器的选择到实验步骤的分析，周老师给出了在日常教学中的实际的指导，老师们在平时讲课时就应分析实验步骤、仪器装置进行教学。 高考化学辽宁卷题目倾向于考查实验实际操作的书写、实验步骤的目的、对于新高考的学生是一个新的挑战。
周老师分析2021年辽宁卷指出强化常规离子的检验、仪器的名称、装置、试剂的选择、方程式的书写（主要是有机部分）、实验实际操作的问题是应该作为实验大题复习的重点。
追逐名师，靠近名师，成为名师，师讲座活动真正做到了名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为高考备考交流研讨创造了机会。教研活动的最后，李连友老师总结了名师讲座的精妙之处，感谢两位名师为大家分享贴合教学实际的有机大题、实验大题备考策略，参加活动的所有老师都受益良多，并以此次讲座为契机，继续研究高考题，吸收讲座的精华，探索符合我们学校的化学提分策略。
撰稿：张敏
图片：张敏
审核：李连友