在师幼互动中，有效提问是一种重要的教学策略，能够帮助幼儿通过观察、思考、想象和讨论寻找答案，从而激发他们的操作兴趣和探索欲望。针对《师幼互动中如何有效提问》这一话题，5月30日第二教研组教师进行集体研讨。
进入教研室，教师们有序签到后入座。付丹丹组长主持研讨，付丹丹组长讲解有效提问的重要性，加强教师对此次活动的重视。
李萍老师表达想法：问题设计应具有启发性和逻辑性。提出的问题应该能够引导幼儿思考，并且问题之间应该有严密的逻辑联系，由浅入深，帮助幼儿逐步理解。提问时应考虑幼儿的个体差异。针对不同能力的幼儿设计不同层次的问题，例如，对于能力较强的幼儿提出难度和灵活性较大的问题，对于能力较弱的幼儿则回答-些基础性问题，以帮助他们恢复自信。
付丹丹组长进行补充：提问应适应幼儿的年龄特点和认知规律。问题的难度和复杂性应该与幼儿的学习水平和年龄特征相适应，确保他们能够在已有的知识基础上进行思考。提问要具有吸引力。设计有趣和悬疑的问题，以引起幼儿的好奇心和求知欲望，促使他们积极参与活动。
本次研讨中，教师积极发言，认真思考、认真研讨并做好记录。