开展课题研究是教育教学改革的需要，更是促进教师专业成长的重要途径。2024年6月27日中午，桥头第四完全小学对2023年立项的“校本教研”县级小课题开展现场结题验收活动。桥头第四完全小学蒋树泽副校长、苏贤芬、闫发爱、张江风四位评审组成员对我校的县级小课题进行验收评审鉴定。
此次结题会议由教务处蒋树全同志主持，14位课题主持人参加。
成果汇报•研思并进
数学组课题主持人陈玉霞就《“双减”背景下小学低年级数学特色作业设计的实践与研究》课题汇报，陈老师从研究背景、理论依据、课题研究目标、内容、课题研究过程及成效、研究成果运用及辐射等方面向评审组老师们进行阐述，并重点讲述了研究的过程及研究成果。
综合组张瑾老师就《运用信息技术培养小学低年级学生法治意识的教学策略研究》课题汇报。课题汇报中用了大量的课堂及师生作品图片及视频，为我们展现了具有探究性、科学性的培养学生法治意识的策略研究内容及取得的成果！
语文组张成妍老师就《小学低年级生活趣味识字方法》课题汇报，张老师在传统识字教学的基础上，尝试探索一种适合低年级学生兴趣特点、遵循学生认知规律、更贴合学生生活实际的识字教学模式和方法。探索小学低年级识字教学切实有效的方式与途径，从而优化语文课堂教学，提高识字效率。
英语组毛芝红老师开展了《“双减”背景下小学英语创意作业的设计研究》。毛老师努力突破传统作业模式，为学生提供自主学习、自由探索、创意表达的空间，从而提升学生综合素养，让他们感受英语学习的快乐。
深研细究•答辩如流
评审组通过查看结题材料、审阅结题报告、听取汇报和提问答辩等形式，完成了课题验收任务，符合结题条件，予以14位课题主持人结题。
领导点评•引领前行
桥头四小蒋树泽副校长对课题研究的价值和意义给予了肯定；对课题的具体情况从研究意义、研究内容、研究目标和成果呈现等方面进行了专业、细致地点评。针对成果收集、研究的细节和依据方面提出了宝贵建议，既有理论高度，又有实践指导，让课题组成员更加明确了课题的研究目标和研究方向，理清了课题研究思路，为课题的实施找到了更为明晰的努力方向。最后希望课题组成员继续努力、不断反思，进一步修改和完善课题内容，与所有课题主持人沟通学习，加强成果的推广。
采摘成果•蓄力前行
教育发展，科研当先。本次课题结题汇报会，既是对课题实施情况的客观检验，也是对我校今后的教科研开展明确更为清晰的目标。我们将根据领导的建议认真梳理、潜心钻研，以此次结题为契机，继续不断深入研究，助力我校教学高质量发展。
本次课题结题汇报活动，既是总结回顾一年来“校本教研”县级课题研究的历程、经验、收获的一次会议，更是新一轮课题研究的开始。我们将以此次结题为基石，脚踏实地，一步一个脚印将教科研工作做深、做实，做细，努力将教育科研与日常教学工作相结合，“教中研”，“研中教”，不断提升教师的科研意识，将桥头四小的教科研推上一个新台阶，让我们的科研探索之路越走越稳！
监制：李福才 朵德福
蒋树泽 郭得玉
责任编辑：蒋树全
编辑：马晓春
