一年的相守与陪伴，我们彼此之间形成了心照不宣的默契，共构了“以儿童为中心”的教育理念，在“以儿童为中心”的理念下，幼儿成为了游戏真正的主人。在此过程中，幼儿养成了自主的秩序习惯、规则意识、自我服务意识，幼儿在活动中敢于表达、敢于分享自己的想法。今天他们站在舞台上，向家人们展示这一年的成长。
花花社团展示
合唱《春雨沙沙》
春雨真是神奇，让沉睡的种子发芽，让含苞待放的小花灿烂绽放，我们的小花花们一起亲近自然，探索在春雨的滋润下，万物生长的奇妙。
打击乐《小水花》
春雨带来的惊喜还藏在一个个小水坑里，穿上雨衣雨鞋，一起感受踩水花的快乐。
朗诵《春天在哪里》
因为孩子的一句：“我还穿着羽绒服呢，这么冷，怎么就到春天了？”我们开启了寻找春天之旅，在我们的家园配合下，与孩子一起寻找春天，倾听和记录他们的语言。这首诗歌朗诵《春天在哪里》的作者就是小二班全体小朋友。
花花开场舞
《闪亮的小星星》
每个小朋友都有个小小的愿望，站在大大的舞台中央，绽放最耀眼的光芒，让爸爸妈妈们看到自己的成长。
《3-6岁儿童指南》中指出“经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。”我班在晨圈活动时会欣赏不同风格以及各种节奏感较强的音乐，与幼儿一同体验音乐所带来的欢乐，进而培养幼儿的节奏感，这首摩洛哥童谣深受小朋友的喜爱。
花花小分队
我们在生成活动中延伸了深受小朋友们喜欢的儿歌律动，他们化身超级小分队，一一为爸爸妈妈们展示。小朋友们自信大方的自我介绍以及精彩的表演赢得了大家最热烈的掌声。
花花亲子互动
小朋友们最期待的亲子互动环节，现场的互动氛围有爱且美好。
一年的相依相伴，都成为我们彼此生命中最珍贵的回忆。今天孩子们表现都非常棒，每一个动作和表情，每一句歌声，都诉说着成长与勇敢。他们用自己的方式，给大家呈现了一场令人难以忘怀的演出，我相信各位家长与老师一样，都感到无比骄傲和自豪。愿小二班的花花们在今后的成长道路上不断探索，绽放更加耀眼的光芒。
编辑：罗锦苗
初审：沈卫兰
终审：胡晓茵