每一次的区域活动都带给小朋友不一样的体验，区域活动为儿童提供了发现和发展个性潜能的集会，是他们能够建立适合于自己的发展模式，包括利用自己的长项，弥补自己的不足，从而对自己树立起信心 。
活动主题：区域活动
活动时间：2024年10月28日～11月1日
活动目标：1、区域活动有利于发展幼儿主动性、实践性的人格。2、区域活动有利于幼儿自主探索性的发展。3、区域活动有利于幼儿主体性、创造性的发展。4、 区域活动有利于幼儿社会性的发展。5、区域活动的规则也有利于幼儿学习自律、尊重他人、认识体验并理解基本的社会行为规则。
美工区
通过多种多样的艺术创作，有利于促进幼儿懂手能力以及对颜色等方面的认识，附近有耳的艺术表现力，发挥幼儿想象力。
阅读区
月读区有助于提升幼儿的阅读理解能力以及对于图书的保护和爱护，促进幼儿对于阅读的喜欢和对知识的渴望。
科学区
科学区有助于促进幼儿的科学探索能力提升，对于科学的兴趣有助于帮助幼儿学会研究，喜欢研究，热爱研究。
表演区
海阳区通过让幼儿表演，让助幼儿喜欢表演，愿意表演，促进幼儿人际交往能力和沟通能力的提升。
建构区
各区通过让幼儿进行建构，出自己喜欢的物品，帮助幼儿提升想象力和动手能力，有利于促进幼儿各种能力的发展。对幼儿来说，建构区是小朋友们最感兴趣的区域。
益智区
通过各种各样的益智类游戏促进幼儿对于图形以及数字的认识有利于宝贝们思维能力的发展，幼儿园的益智区域材料丰富，是宝贝们喜欢的区域。
区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一。是幼儿一种重要的自主活动形式，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。