多元评价对话成长，践行核心素养

——辽中区第二小学一、二年级综合素质测评活动纪实

为精准把握教育改革方向，关注学科核心素养，提升教师践行综合评价改革的能力，进一步落实“双减”政策，坚守育人初心，坚持五育融合赋能立德树人，以科学合理的评价方式，帮助学生认识自我，全面提升综合素养和学习习惯能力水平，辽中区第二小学在6月27日开展了一、二年级综合素质测评活动。

为了确保测评的顺利进行，教师群策群力，寓教于乐制定了详细的考查方案，精挑细选出适合学生年龄特点的测评问题。从“突出德育实效”“提升智育水平”“强化体育锻炼”“增强美育熏陶”“加强劳动教育”出发，每个科目都精心设计了不同的测试内容，学生面对的不再是单一枯燥的题目，而是一个个充满趣味的学习游戏。数学的精髓在于运算。数学学科让孩子们飞速转动大脑，精准地说出答案，经历思维大风暴，得到一个大大的表扬。轻松、愉悦、有趣的游戏，让每位学生既兴奋又激动。语文口语交际和知识背诵环节则选取本学期语文书中的相关知识进行测评，面对不同的话题，孩子们滔滔不绝，大胆表达自己的观点，阐释自己的想法，展现了良好的语言表达素养与智慧。

在其他学科的测评活动中，学生们也是持戈试马、胸有成竹地依次闯关；测评教师以饱满的热情对每名考生进行耐心的测试，考场秩序井然。这是一次学习之旅，更是一次童年的成长体验。

躬耕不辍，锤炼典范，锐意进取，孜孜以求。通过测试，老师们对学生全面发展状况进行观察、记录和分析，多元化评价了学生一学期以来的综合素养，也是对低年级学习习惯能力养成的一次检验，体现了学校对学生核心素养发展的重视，也为孩子们搭建一个展现自我、体验成长的平台。