观察时间：2024.5.20
观察对象: 张洺卓、王子妍
观察地点：益智区
观察教师：朱新
益智区是室内区域中，幼儿最喜欢的活动区域之一，益智区游戏能培养幼儿的动手操作能力、想象力、创造力以及同伴合作。在操作的过程中发展了幼儿的感知觉，调动了幼儿充分运用五官进行观察比较，感受物体形状。
区域活动时间到了 ，大家又开始自由选择区角，有一部分小朋友选择了益智区，这时我看见张洺卓和王子妍两人直接从柜子里拿出了小捣蛋拆墙的玩具。
张洺卓小朋友先把墙块一块一块垒高，然后再用工具把砖块推下来并且不会让最上面的小玩具掉下来，两个人比赛看谁可以获得最后的胜利。
就这样两个小朋友把墙块一块一块的推了下来，张洺卓小朋友发现，砖块是长方形的。
张洺卓说"我要把它们排成一排，排成一条线，然后一推，它们就会一个接着一个的倒下去，直到最后一个。〞
王子妍听了之后也学着张洺卓的方法把砖块一个一个的排好。
张洺卓很快地把它们排成了一条直线，然后用手轻轻的推了一下第一个，结果后面的砖块还笔直的站在那里。他继续探索，这次他把两个砖块之间的距离缩短了 ,这样摆好了几个之后，他试了一下结果成功了。
旁边的王子妍小朋友先把砖块摆好了，推一下不行，又重新摆，结果还是没有成功。她反复试了几次，都没有成功。张洺卓说：我们俩一起来！俩人就这样互相合作 ，从每一次的失败中获取经验！
这时，张洺卓小朋友又发现了新的玩法，把砖块围成一个圆形。
最后张洺卓小朋友在探索中发挥想象力，围成圆形的图案，最后成功！
分析：活动中的吴博宁缺乏一种克服困难和探索的精神，他在尝试了几次之后，没有总结经验继续探索，而是放弃了自己很想玩的游戏！这个过程中孩子们的想象力、语言、表达能力也得到了发展。
支持策略：
1、教师要充分挖掘玩具的多种玩法，让幼儿能更主动地去接触这项益智游戏，有更浓的学习兴趣。
2.注重拓展了孩子想象空间，和互相合作的能力！