课题推广展成果，交流分享润心田

——连州中学省级英语课题组赴连山中学开展课题成果推广活动

为了推广教育教学成果，充分发挥教育教学成果的辐射作用，深入推进教育教学改革，提高教育教学质量，2024年6月26日下午，连州市连州中学省级英语课题“基于群文阅读的山区高中英语读后续写教学研究”的课题组成员一行6人走进连山壮族瑶族自治县连山中学举行课题推广活动。课题组成员和连山中学英语教研组老师参加了本次成果推广活动。

课例展成效

课题组主持人罗京霞老师为连山中学的英语老师展示了一节《群文阅读下的读后续写微写作之片段续写》的高效群文阅读下的英语读后续写课。在导入环节，罗老师通过播放视频引入本节课主题——Love between family members。在阅读部分，她通过群文阅读，选取了历年广东省高考听说真题第三部分的同主题的三篇文本，先引导学生分析理解文本并快速掌握大意。在续写前，引导学生根据所给参考范文和段首句进行归纳读后续写的方法。在写作中，用2021年新课标Ⅰ卷的读后续写的材料做为练习材料，与高考衔接。整个教学思路清晰，层层递进，活动的设计指向学生的深度学习和核心素养，很好地体现了教学评一致性。罗老师教学热情洋溢，笑容可掬；学生热情高涨，积极参与，反响热烈，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。

讲座展成果

紧接着，罗老师带来了主题为《微写作在山区高中英语读后续写的应用》的讲座。她围绕本课题研究的背景、群文阅读的定义和整合的策略、微写作的定义和特点以及微写作在读后续写的一些行之有效的策略等四个方面进行讲述。同时，罗老师从理论、方法和实践三个角度分享了课题组研究以来的经验和课题研究的成果，让参会老师了解了群文阅读下的读后续写，也唤起了老师们对读后续写教学的思考。讲座结束后，老师们纷纷表示收获良多，受益匪浅。

交流促提升

本次推广活动的最后环节为研讨交流环节。在连山市高级中学的活动现场，参与的老师与课题组成员围坐一堂，进行了一场热烈的面对面交流研讨。研讨气氛热烈。在交流与思维碰撞中，老师们互相学习，共同提高。

“博观而约取，厚积而薄发”。一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。课题成果推广课展示的不仅是教师的个人风采，亦是团队合作的集体智慧。本次课题推广活动为双方学校的英语老师们搭建了一个交流学习的平台，让老师们在互动中实现了实实在在的专业成长和提升。本次课题成果推广活动取得了预期效果，课题组的老师们纷纷表示大有收获，今后将继续保持初心，在课题研究的道路上不断前进，不断提高自己的专业化水平，共同研究、共同学习，为课题的顺利结题而努力。