——宁源小学二年级乐考活动
为了进一步推进“双减”政策落细落实，有效促进学生德智体美劳全面发展，在学校领导的关怀下，在二年级老师的精心策划下，6月25日，石家庄市宁源小学二年级的学生们迎来“立足当夏，向阳而生”趣味乐考活动。
数学篇
本次乐考一共8个环节，分别为“神机妙算”、“心灵手巧”、“头脑风暴”、“词海拾贝”、“腹有诗书”、“能说会道”、“书声朗朗”和“下笔有神”。
神机妙算
神机妙算——口算关
扎实的计算能力是数学学习的重要基础，为检验学生熟练口算本学期所学的整百数加减整百数，几百几十的数加、减整百数或整十数以及有余数的除法的能力，同学们化身神机妙算小达人，认真抽取题卡，专心进行口算，声音洪亮而又准确无误地快速说出答案，同学们口脑并用，自信大方，享受准确的计算带给自己满满的成就感！
心灵手巧
心灵手巧——操作关
数学不仅仅是纸上谈兵，更需要我们在日常生活中能够动手动脑解决实际问题，“心灵手巧”这一关，同学们手拿七巧板、时钟、卷尺等工具，利用七巧板拼出自己喜欢的物品并给它取个好听的名字；用手掂一掂一个苹果和一根黄瓜的重量，感受质量单位的有趣；四人一组合作测量书桌长度并感受长度单位带给我们的乐趣；结合学校的作息时间表，准确地拨出具体时刻，感受时、分、秒的魅力！同学们积极思考，认真闯关，用双手不断探索着生活中数学的无穷奥秘。
头脑风暴
头脑风暴——应用关
这一关考察我们解决实际问题的能力。它不再局限于死记硬背和机械运算，而是注重我们对数学知识的实际应用。同学们化身购物小达人，根据实物情境快速准确算出物品降价多少，买两件喜欢的物品的实际花费，他们时而托着下巴思考，时而认真与考官交流，那认真的模样让人忍不住为他们点赞！本学期，我们在学习数学的过程中充满了乐趣和挑战。通过乐考的形式，我们不仅巩固了所学的知识，还培养了数学思维和解决问题的能力。
语文篇
词海拾贝
词海拾贝——字海泛舟，识字有道
在“词海拾贝”环节中，孩子们畅游在汉字的海洋中，用自己的智慧和才情，展现了对识字量、多音字和形声字的知识储备。通过这个环节，孩子们不仅巩固了已学的汉字知识，还激发了他们主动识字和阅读的兴趣。
腹有诗书
腹有诗书——经典诵读，文韵悠长
“腹有诗书气自华”，在“腹有诗书”环节中，孩子们用稚嫩的嗓音，背诵积累的课文内容。他们或慷慨激昂，或娓娓道来，将课文中的情感、意境和哲理表达得淋漓尽致。这一环节不仅考验了孩子们的记忆力，更锻炼了他们的语言表达能力和情感理解能力。他们在诵读中感受着中华文化的博大精深，也在传承中汲取着成长的力量。
能说会道
能说会道——口若悬河，妙语连珠
“能说会道”环节是本次乐考的压轴大戏。孩子们在这个环节中，用自己的语言流利地表达自己的想法和见解。他们或讲述一个有趣的故事，或发表一段深刻的见解，或进行一场激烈的辩论。他们的语言充满了童真和童趣，也充满了智慧和力量。这个环节不仅锻炼了孩子们的口语表达能力，更培养了他们的思维能力和创新精神。他们在交流中碰撞思想，在分享中收获成长。更是一次心灵的洗礼。孩子们在乐考中展现了自己的本次乐考不仅是一场知识的盛宴才华和潜力，也收获了快乐和成长。
书声朗朗
书声朗朗——声情并茂，诵读传情
这个环节主要考察学生的诵读水平和课文朗读能力。孩子们用洪亮的声音、饱满的情感，朗读着课文中的每一个字句。他们或慷慨激昂，或娓娓道来，将课文中的情感、意境和哲理通过朗读传递出来。通过朗读，我们不仅能了解学生的诵读水平，还能深入了解他们对课文的理解程度。引导学生在平时的生活中重视朗读，学习朗读技巧，让他们在阅读中感受文字的魅力，培养对文学的热爱。
下笔有神
下笔有神——笔耕不辍，书写精彩
在这个环节中，我们要求孩子们认真书写每一个字，展示他们良好的书写习惯和扎实的书写功底。孩子们用心书写，一笔一划都显得那么认真和专注。认真书写不仅锻炼了孩子们的书写能力，更培养了他们对文字的敬畏之心和对书写的热爱之情。
“双减”政策下的乐考，符合低年级学生的身心发展和认知规律。既锻炼孩子的胆量和语言表达能力也考察了孩子的心理素质，更加注重孩子的全面发展，这样的测评方式将学科性与趣味性有机融合，将考试转化为故事情境，让低年级学生在“玩中测，测中玩“，既能培养学生的学习兴趣，又减轻了学生学习的负担。
总之，“乐考”替代了“期末考卷”，是“双减”政策在学校开花结果的生动写照。今后学校基于学生的年龄特点和身心发展规律，将“考”与“学”更加有效融合，丰富教学手段，创新教学模式，探索多元化教学评价模式，促进学生全面健康发展。