在教育的征程中，茨榆坨第三小学始终秉持着“立德树人”的根本任务，积极探索创新德育模式。如今，“小微德育，品格提升”工程正如一颗璀璨的明珠，照亮了师生共同成长的道路。
一、理念引领，塑造品格
“小微德育”并非是微不足道的德育，而是从细微处入手，以小见大，通过点滴积累培养学生良好的品格。学校坚信，每一个小小的举动、每一次细微的教育，都能在学生的心灵深处播下美德的种子。
二、教师先行，以身作则
在“小微德育，品格提升”的实践中，教师们率先垂范。他们以高尚的师德、严谨的治学态度和关爱学生的情怀，成为学生成长道路上的引路人。无论是课堂上的知识传授，还是课后的耐心辅导；无论是校园中的言行举止，还是与家长的沟通合作，教师们都在用自己的行动诠释着德育的真谛。
三、学生自主，绽放光彩
学生是学校的主体，也是“小微德育”的核心参与者。学校通过建立学生自主管理机制，激发学生的主动性和责任感。班级自主管理团队、校园文明监督岗等组织的成立，让学生们在自我管理中学会自律、自省和自强。他们积极参与校园环境维护、文明礼仪倡导等活动，用自己的实际行动传递着正能量，展现出新时代少年的风采。
四、课程渗透，潜移默化
“小微德育”融入了学校的课程体系，实现了全方位、全过程的育人。在语文、数学、品德等学科教学中，教师们巧妙地挖掘德育素材，将品德教育与知识传授有机结合。同时，学校还开设了专门的德育课程和主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
五、活动育人，丰富多彩
学校通过开展形式多样、富有特色的活动，让“小微德育”落地生根。文明礼仪月、感恩教育周、志愿者服务活动等，为学生提供了广阔的实践平台。在活动中，学生们不仅锻炼了能力，更培养了团队合作精神和社会责任感。
六、家校携手，共育未来
家庭是孩子成长的第一课堂，学校积极加强与家长的沟通与合作。通过家长会、家访等形式，向家长传递“小微德育”的理念和方法，引导家长关注孩子的品德培养。家长们积极参与学校组织的各项活动，与学校形成教育合力，共同为孩子的未来奠定坚实的基础。
“小微德育，品格提升”工程的实施，让茨三小焕发出勃勃生机。在这里，每一位师生都在努力践行着德育的使命，用爱与责任书写着教育的华章。相信在未来的日子里，茨榆坨第三小学将继续深化“小微德育”实践，培养出更多具有高尚品格和社会责任感的优秀人才！