郝钰老师在一年级三班执教《动物儿歌》。
郝老师在识字教学中，通过图文识字、带拼音读、去掉拼音读、齐读、指名读、开火车读、小蚯蚓造宫殿的游戏读、儿歌中读、把生字从儿歌中拿出来读等多种识字方法和认读方式让孩子与生字多次见面，从而在不知不觉中识记了生字。除此之外，郝老师还指导孩子利用形声字和象形字的方法识字。非常棒！
马翠老师在一年级二班执教《荷叶圆圆》。
马翠老师教态自然、亲切，声音甜美，语言充满童趣，很适合低年级教学。马翠老师在上课前，作了精心的准备，通过创设情境让孩子们进入了一个荷叶的世界，在展示荷叶的图片中，让孩子们领略到了荷叶的美，充分激起了孩子们的兴趣。
识记生字是一年级语文教学的一大重点。马翠老师在生字教学中，通过学生自由读生字、小老师领读、开火车读等形式，有效地巩固了对生字的识记。
马茹老师在一年级一班执教《小公鸡和小鸭子》。
《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学实践中，授课老师有两点做得比较好。
1．利用多媒体课件，调动学生多种感官参与感悟教学。通过精美的插图，让学生认真观察，发现小公鸡和小鸭子外形的区别，培养学生的观察能力。
2．创设情境，角色体验。
马嘉伶老师在一年级四班执教《棉花姑娘》。