夏日浅浅和风送，实小娃娃闯关忙。为进一步贯彻落实“双减”政策和“立德树人”根本任务，促进学生的综合素质发展，为孩子们创设宽松和谐的成长环境，激发学习热情、培养创新精神，我校于2024年7月1日、2日开展以“趣味乐考，多彩童年”为主题的学业质量综合素质测评。本测评采用过程性、综合性、游戏化、趣味性、主题性等多元形式，融合多学科内容，对学生进行综合素养评价。
学校精心设计了“识字与写字”、“阅读与积累”、“口语交际”3个项目。其中第一部分识字、词语运用平板进行，第二部分积累与口语表达由老师们组织孩子在室内进行。孩子们大胆自信的表达，声情并茂的表现，获取了老师们的一个个点赞，同学们畅游于语文天地，体验到学习的成就感，在学习中提高语文素养。
数学来源于生活，用于生活。在通过“计算小竞赛”、“欢乐购物街”的基础上，一年级数学设置了“游戏中的数学”和“我会变变变”两个关卡，二年级数学设置了“我会测量”和“玩转七巧板”两个关卡。孩子们在乐考中既进行了一次酣畅淋漓的头脑风暴，又感受到数学与生活的紧密联系，体会学习数学的乐趣。
孩子们通过了一道道关卡，也集齐了一个个印章。这是大家自信和能力的见证，收获满满，孩子们，请继续加油～～
下面是综合科的测评～～
悦耳的歌声，自信的脸庞，这是孩子们音乐审美和表现能力的展示。音乐趣味大闯关游戏，让每个孩子获得成功喜悦的同时，又培养了学生的音乐素养。
美术环节“圆的畅想”，结合学生个性需求认知能力，锻炼动手能力，色彩搭配能力，促进学生思维发散，使学生在快乐中成长，加强核心素养落地，在体验中成长发展。同学们以智慧和努力为笔，以挑战和探索为墨，编织出乐考闯关的多彩画卷，留下了自信的笑容和快乐的足迹。
两只小手折一折，捏一捏，花儿就笑了～～小扣子，手里缝一缝，扣子站好岗了～～瞧，孩子们的手多巧！
教育有温度，发展有力度，信息技术测评注重对学生信息操作能力的评价，更注重在评价过程中对学生信息能力的提高和创新能力的培养。通过这次测评不仅检测了学生的信息科技素养，更带给孩子们不一样的感受和体验。
科学老师们发挥奇思妙想，让学生争做实验小能手，根据学生的年龄特点和知识掌握情况，激发学生们对探索科学的兴趣，培养学生科学素养、动手操作能力、科学探究精神，发展学生的想象能力和创新精神。
“双减”落地有声，“乐考”精彩纷呈。本次综合测评全面展示了同学们的综合能力和素养，真正做到了在快乐中测评，在实践中成长。相信闯关卡上那一颗颗星，测评中那一次次动手实践，必将会闪耀在每个孩子的心间，让每一位孩子都能体验到学习的快乐感、成功的自信感和成长的幸福感!
编辑:胡俊莉
照片:全体老师
审核:韦德孙