“小扇引微凉，悠悠夏日长”。为深入贯彻落实“双减”政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，开发区实验小学6月26日—27日成功举办了“乐学乐考 乐在其中”主题乐考测评活动。本次测评通过一系列丰富多彩、寓教于乐的考试形式，让学生在快乐中检验学习成果，体验学习的乐趣。
本次活动按照一、二年级学生身心发展特点结合学科素养，设置了多个知识竞赛项目。竞赛题目注重趣味性、实用性，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识，提升学习兴趣。
语文园地
语文园地，这片文化的沃土，汇聚了中华五千年的智慧与魅力。在这里，我们特别推出四个独具匠心的板块：
“见字如面”，品读词语，传承文化；
“腹有诗书”，阅读经典，丰富内心；
“侃侃而谈”，锻炼口才，畅谈思想；
“能说会道”，掌握表达，沟通无限。
这四大板块相互融合、相互补充，共同促进了孩子们素养的全面提升。在这里，孩子们不仅能够学习到丰富的知识，还能够培养自己的语言表达能力、文化素养、批判性思维等多方面的能力，为未来的成长打下坚实的基础。
数学实操
数学实操的四个板块：计算小达人、操作能手、图形辨认、解决问题我能行，各自承载着不同的目的与意义
一、计算小达人
目的：提升运算能力和速度，培养细心和耐心。
意义：巩固数学基础，激发数学学习兴趣。
二、操作能手
目的：发展动手实践能力。
意义：促进抽象思维，增强问题解决能力。
三、图形辨认
目的:培养脑部空间想象能力。
意义:通过简单图形辨认，促进大脑空间想象力。
四、解决问题我能行
目的：培养探索精神和合作意识。
意义：增强数学应用能力，培养创新精神。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!