为全面落实国家相关政策，促进学生全面发展，6月 26日上午，大溪湖坊学校开展了一、二年级无纸化测评活动。
本次测评以新课程标准为依据，根据低年级学生的身心特点，老师们群策群力, 以语文、数学两学科为主，精心设计闯关活动，设置了“能认又会算”、“背诵小达人”、“思维大闯关”、“智慧大爆发”四大关卡。既有对拼音识字、积累背诵、语言表达的检测，又有对口算能力、解决问题能力、动手动脑能力的考察。
上午八点半，在各协助老师的带领下，一、二年级学生手持能力测评闯关卡，排着整齐的队伍，自信满满地来到一个个关卡前，听老师讲清楚规则后，闯关游戏正式开始。
语文测评现场，意蕴悠远的古诗让孩子们畅游在古诗的海洋里，童声童趣，有模有样，老师们听得津津有味，频频点头。抽到识字时，同学们完整流畅地朗读着句子，编织着一个个充满着童真童趣的声音。
数学测试现场，孩子们排着整齐的队伍有序参与计算小能手、操作小达人、找规律、解决问题小能手四个数学游戏闯关。将计算、实践操作等数学知识技能融合到闯关中，点燃了孩子们思维的火花。
总结与反思
实践出真知，反思和总结才能总结出经验，因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学同时要注意激发学生学习兴趣培养其良好学习习惯，为学生进一步学习打好坚实的基础。如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此,作为课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学， 努力提高小学生综合运用能力。
此次无纸化测评活动让孩子们在轻松活泼的氛围中动脑、动口、动手，让他们学有所思，学有所得，体会到了掌握知识的满足感和喜悦感。同时也开阔了老师们的思维，为今后的课堂教学设计提供了新的思路和方向。