为深入贯彻落实相关政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，大望小学于2024年6月27日精心策划，有序组织一、二年级学生进行乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，语文学科设计了“魅力汉字我会读”“拼音部首我会辩”“传统古韵我会背”生活交际我会做”“连词造句我会说”五个关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
数学学科精心设计了“口算小达人”、“操作与实践”、“一起找规律”、“思考动脑筋”四个关卡，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
道德与法治学科设计为“做绿色环保小卫士”，“我想试试看”，和“野营小达人”等关卡，让学生在生活中掌握求生本领。
科学科目设置“动手操作想一想”，“大胆想象说一说”，“巧手能手画一画”等项目，让学生在教育中生活，在生活中教育。
在乐考活动中，老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子们感受到老师的真切关怀。每个闯关项目中，孩子们都能认真思考，大胆，阳光，语言表达清楚流利，一起享受这趣味盎然的时光！
孩子们通过努力得来一颗颗星，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是:乐学乐考，乐在期终。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信大望小的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!
乐考结束，学校为孩子们准备丰盛的加餐，鼓励孩子们在成长的道路上渐行渐远。
来源：大望小学
撰稿：李依澜
摄影：李依澜
审核：赵春喜