六月毕业季
孩子们正经历人生的第一次毕业
童年是珍贵的
艺术家、科学家
都在努力想要活出童年的样子
作为一份生命的礼物
我们想为毕业的孩子们精心准备
一场有意义的毕业之旅
我们将带领孩子
在中国传统文化百家姓的图腾中
追根溯源、接受祖先的祝福
我们将带领孩子
进入童话故事的场景
去收集
勇气、智慧、爱
纳入孩子迈向未来生命旅途的行囊中
难得的幼儿毕业之夜，
除去静谧夜空的繁星，
还有什么可以带给孩子们惊喜和神秘?
这一夜
我们将带领孩子
一起放飞萤火虫
一起观看萤火虫之舞
被神奇的萤火虫带入梦乡.....
生命中很多难忘的人
不被岁月长河冲淡
是因为共同经历了一些难忘和美好，
而把彼此永远放在心里
此次毕业之旅
必将为幼儿园三年的同学
增加一份
让彼此放在心里
难忘而美好的经历
缘起
七月是一个毕业的季节，孩子幼儿园的生活即将结束，进入到小学的学习生活阶段。身体的准备和心理的准备，当然还有很重要的交往的能力，这三个方面都是学龄期发展的重要环节。如何能看到我们的孩子已经准备好要迎接他的小学生活呢?幼儿园学了什么能力才能帮助孩子顺利走向小学呢?暑期作为家长我们能做点什么呢?
今年暑假和我们一起来度过
两天一晚的童话毕业营生活
用童话故事为线索为孩子建立图景:
从前有一个国王和王后，他们生了九个王子和三个公主。出生前，他们就拥有着三颗神奇的宝石，第一颗宝石叫善良的爱心，第二颗宝石叫真实的勇气和力量，第三颗宝石叫光明的智慧，他们要去寻找这三颗宝 石......
在营会里感受自然的给予，盛夏里虫鸣、鸟叫、树叶的沙沙的声音，让孩子的听觉得到滋养和放松。在这个童话般的花园里，我们带着孩子探索夏季香草园里的植物，并采集、制作和品尝带给他们的惊喜，照顾和帮助动物。体验这些过程后，孩子们会拥有第一颗宝石 “善良的爱心”在游戏的过程中锻炼孩子的肢体力量和精细动作，帮助和提升孩子基础感官的发展，尤其是抓握反射和身体的整合。孩子在这个过程中获得第二颗宝石 “真实的勇气和力量”。同时，老师会在过程中对孩子进行观察，了解孩子目前发展情况，给予反馈。
孩子们在姓氏图腾中的感受中国古文化的神秘与智慧，发展出他们对文字的兴趣以及探索力，百家姓启蒙让孩子了解自己姓氏的奥秘。这个过程孩子们将得到第三块宝石 “光明的智慧”。
在艺术的引领中孩子能更好的表达出细腻的内在状态。专业的艺术老师带领孩子体验流动的湿水彩绘画、手工、音乐等，通过此激发和保护孩子的创造力和想象力，一起协作共同完成艺术作品。
暂时离开熟悉的家人怀抱，挑战一次小的分离，在孩子的心里种下对世界信任确信的种子,开启新的旅途。
此次活动中我们也将给家长一份珍贵的礼物
资深的幼儿教育导师将在营会中观察孩子游戏、生活，提供专业的儿童观察，并为家长提供珍贵的家庭养育指导。
一堂专业的符合儿童发展的幼小衔接讲堂。作为家长要对儿童期孩子的了解与准备!儿童期的孩子需要什么样的支持和帮助，我们能做些什么!
爱在心里，
感谢在眼睛里，
微笑在手指尖，
回旋荡漾，依依满怀。
因为你，因为我，我们在一起为孩子以一场盛大的毕业之旅，作为孩子们人生第一个毕业的生命礼物。
我们很期待大家的到来!一起为幼儿期孩子们的旅程画上一个完美愉快的句号，开启新的对世界和自己的认识篇章。
毕业故事——《生命树》
从前，有一个国王和王后，他们生了九个王子和三个公主。在出生之前，他们就拥有着三颗神奇的宝石:第一颗宝石叫“善良的爱心”，第二颗宝石叫“真实的勇气和力量”，第三颗宝石叫“光明的智慧”。这三颗神奇的宝石每天每时每刻都放射着奇异的光芒。伴随着王子和公主们来到地球，这三块神奇的宝石也进入到了他们的身体里，成为了他们的一部分···
童话是对精神世界的描绘，是培养儿童想象力的最佳材料。
从幼儿园到小学一二年级，老师会给孩子讲大量的童话。讲童话的时候，老师带给孩子一幅“活生生”的图景，孩子们在听故事的过程中，默默地寻找相关的经历想象与塑造画面，感受与领悟其意义。这时生命构成力在“工作”，这股力量从中塑造了身体，并逐渐上升到感觉，发展到思考而进行创造···
幼升小是孩子们为小学教育准备的阶段，我们要为孩子的终身学习做准备，帮助孩子开启学习的新篇章。
处于5-7岁的孩子，正在克服父母遗传的以太体，转化为属于自己的一部分，他们的内在正发生着很多不同层次的变化:想象的变
化、身体的变化、情感和社交的变化等。
因此，在此次毕业活动中，我们会利用版块主题学习，围绕孩子的基础感官(触觉、生命觉、平衡觉、运动觉)，以故事图景式的学习方式有效地让孩子潜移默化地吸收智性知识，并让孩子们创造性地参与社会性生活，将这些种子温和的种下，等待ta将来有机会发芽···
识字+吟诵+了解姓氏背后的文化
姓氏是民族文化组成的重要部分之一，它由家族血缘关系、精神纽带和文化传承标志，演变为单纯的个人符号。姓氏多元，是我们中华民族的特点，更是我们民族漫长的发展过程中文化特色的再现。
了解姓氏的由来，不单是识别一个文字，更是为了了解自己的身份，了解先祖的过往。这背后是血脉的传承，世代家族的迁移，历史文化与社会文化的融合。
在学习自己姓氏图腾期间，帮助孩子们自我入驻，发现自己在世界中的位置以及与外界的关系，历史的雏形就这样逐渐显现···
难得的毕业之夜，除去静谧夜空的繁星，还有什么可以带给孩子们惊喜和神秘?
两天一夜的毕业之旅，唯一的一个夜晚，也是跟一起生活三年的小朋友共渡的一个夜晚，毕业之旅的夜晚，除去静谧夜空的繁星，还有什么可以带给孩子们惊喜和神秘?
曾经我们的小时候，在野外，很容易见到萤火虫，现在还记得它们闪闪发亮的样子。现在的孩子们，大多数没有见到过，更没有近距离去观察的机会。
曾经对神奇小精灵萤火虫的惊叹，每个孩子的童年都应感受一下这神奇的景象。
萤火虫为什么会发光?
萤火虫怎么发光?
萤火虫怎么区分雌雄?
萤火虫能活多久?
萤火虫吃什么?
老师将带着孩子们一起去探索萤火虫的奇妙世界!
孩子们毕业之旅的夜晚，会被神奇的萤火虫带入梦乡.....
艺术主题课程
主题一:蜂蜡塑形创作
聆听故事，创作蜂蜡作品。用双手的温度将天然的蜂蜡逐渐软化，孩子在蜂蜡塑形的过程中，手会一直保持温暖，通过手指的运动促进孩子小群肌肉发展、手眼协调，发展孩子对事物的感受，拓展孩子的感官体验，提高创造性的审美感觉，培养孩子自发的想象力和创造力，通过自己双手的工作，获得达成后的成就感，建立自信心···
主题二:优律司美
优律司美是从人内在的机体中发生的运动，整合生命的创造力和想象力，并用肢体把语言和音乐表达出来，是揉合了所有艺术形式在内的综合和升华。
现在的孩子受到的干扰太多了:来自大人的打扰、电子产品的喧闹......让孩子身心分离，无法专注，意志力受到破坏。而优律司美能够唤醒孩童的整个存在:身、心、灵全部进入到律动之中，让整个自我回归当下。优律司美艺术把孩子内在的灵性及丰富的本性引导出来，释放出创造力并带来生机勃勃、积极健康的表达。
主题三:湿水彩
训练的是孩子内在感受的触碰和驾驭能力。色彩与水相遇会在纸上自由的游走，在“控制”和“自由”之间，孩子必须运用想象和灵感来绘画，不断地处于“自我”与“交流”的平衡之间。孩子们不仅仅在创作，情感随着色彩一起流淌，探索色彩的未知，可以缓解焦虑情绪，带给孩子放松，宁静与平和。让孩子们在色彩一遍遍的体验里，平静、深入、专注，感受自我的丰富的存在，不知不觉的释放创造力。
通过湿水彩的练习，帮助孩子们从梦幻的状态过渡到“有形”，培养孩子内在流畅的塑形感、和塑形的能力。
主题四:亲子手工创作
从自然中选材，运用季节相关的材料制作手工，有意识、有方向、有意义的手工活动，可以让头、心、手更好地统合，减少躁动，提高专注，并体验到意志付诸实践其深刻的内在喜悦。手指的精细动作反过来又会促进大脑皮层和神经通路的发展，手巧才会心灵。
和家长一起工作增进亲子关系，同时指导老师观察亲子相处的过程，提出适当的指导。
主题五:烹饪
烹饪与我们的生活息息相关，是非常重要的一种生活能力，在烹饪过程中，能够锻炼孩子热爱生活的能力、专注力和意志力。
制作食物时时，孩子学习使用器具，锻炼手部肌肉，同时能感受到食物的变化过程。在烹饪中理解事物发展的秩序、因果关系，在过程中学习等待的能力，并且孩子能够学会安静专注的做一件事。喜悦也将会通过双手的创造从内心深处生发出来，在充满意志的学习中，身心变得更有力量。
家庭支持1:养育指导
这个时代做父母的压力都好大。孩子出了问题，就会被指责说“父母 是孩子的第一任老师”，一定是没把孩子养好。
养育最大的难度是什么?是父母本人不曾体验过的东西，比如“接纳”、“陪伴”“无条件的爱”、“温和而坚定”......在没有任何感受的情况下， 通过听说了这些理论以及一些案例，就要输送给孩子，以至于在输送的过程中，出现了变形、别扭、不起效果甚至起反作用等各种困难，让努力学习的父母们陷入各种崩溃。
父母的成长，也是需要阶梯的搭建，从初阶到中阶到高阶，从意识的成长和实践的不断练习中，来意识、觉醒、提升。所以我们准备了一个梯子，给来到这里的孩子们的父母，陪伴父母重拾养育的信心。
家庭支持2:儿童观察
可以说，儿童观察是我们做一切儿童工作的基石，也是我们深耕儿童教育多年，信心的来源。在我们的课程进行中，我们将在课程以及活动间，对个体儿童进行持续不断地观察，并在此基础上进行针对性的儿童支持。
主导老师介绍
国家二级心理咨询师
辽师大硕士研究生
台大特殊教育研究员
B级沙盘游戏治疗师 绘画心理分析师
美国儿童游戏治疗师
特殊教育行为、语言治疗师
萨提亚模式家庭咨询师
陕西省西安儿童心理协会督导师
西安市儿童福利院心理辅导员
西安市莲湖区西大街团结幼儿园园长
13年心理教育工作经验，累积个案5000+小时
中国第一届三年制华德福幼儿教师培训毕业;第一届三年制华德福小学教师培训毕业;完成中国&瑞典系统优律司美师训，获得瑞士歌德馆优律司美艺术专业认证资质。
多次前往瑞典、西班牙、德国、挪威等国家华德福学校、人智学康复社区观摩、研学。
2012年至今担任仁哲自然教育主班全科老师，以及小学优律司美艺术专业老师。
陕西师范大学学前音乐教育专业毕业，从事幼儿教育23年之久，16年华德福教育学习和实践，学习实践蒙特梭利教育后，结缘华德福教育，拥有丰富的华德福一线教学工作经验，全面的生活创造，热爱生活、音乐、手工、园艺、烘焙等。
16年前，作为初创老师，参与西安第一所华德福幼儿园创建，倾心倾力为华德福教育在西安的传播和发展奠定了基础。
是中国第一届三年制华德福幼儿教师培训毕业学员，后续又完成了三年的华德福幼儿教育深化教师培训，是华德福幼儿教育国内指导老师，完成三年华德福小学教师四期培训，各类华德福教育/艺术工作坊。
2023年开始首届三年制瑞典艺术疗愈国际职业认证师训在读。
理工科硕士，曾在中科院高能物理研究所从事科研工作。因对人的发展很感兴趣接触到华德福教育。
2016年开始从事华德福教育，8年来完成了三年制六期华德福幼教培训、两期的华德福教育0-3岁培训及及各种华德福教育工作坊，创办成都小茉莉华德福儿童家园。组织并实施过六期0-3岁婴幼儿照顾者课程。
“在和孩子们一起工作的过程中，让我更加看见了我自己，也找到了我自己，感恩遇见的每一个孩子···”
自幼修习美术，96年毕业于广西工艺美术学校广告装潢专业。呆过国企，跟过微软，做过房产策划。
曾参加朴门永续农艺设计，优律司美、艺术治疗、儿童观察、空间体育、中国传统文化、古曲吟唱、木笛师资专业培训等专题工作坊、两年制华德福手工艺术老师系统培训。
担任仁哲自然教育手工、泥塑、园艺教学督导老师。
说明:其他优秀老师在此不一一介绍。
学位：
招收6-7岁的孩子，25人成班，以缴费顺序确定名额。
时间:2024年7月19日-20日 2天1晚
费用:1200元/人
报名电话:19929071721(微信同号)
温馨提示🔔：
1️⃣活动当天家长送小朋友到达活动地址。
2️⃣活动第二天下午13:00家长到达活动现场参加亲子课堂！
图片编辑：杨嘉雯
文字校对：李治新
审核人：王顺玲
