夏风有信，花开满径，教研有期，润物无声。在这草木峥嵘的美好时刻，数学组活动有序进行。
(一) “玩”转数学，“算”出精彩
“世界再纷繁，加减乘除算尽；宇宙虽广大，点线面体包完。” 为营造良好数学学习氛围，锻炼学生的动脑能力、运算能力。6月5日-6月6日举行了数学趣味比赛。
一、二、四年级的小朋友们专心致志地完成10分钟的口算。鼠标在小小的手中快速地按着，一个个正确答案在屏幕中显现。“老师！我完成了！优秀！”没过几分钟，就听到有孩子小声而兴奋地报告。
三、五年级孩子参加的是24点的比赛，24点是一种棋牌类益智游戏，要求四个数字运算结果等于二十四，这个数学游戏不仅培养和锻炼孩子的运算能力，更是对孩子心理素质的考验。
六年级的哥哥姐姐们要挑战的是源自18世纪瑞士的一种数学游戏——数独。这个游戏要求有很强地逻辑推理能力。看，孩子们眼睛紧紧地盯着电脑屏幕，在行、列、宫之间快速扫描，找寻突破口，所有的孩子都沉浸其中。
(二)习”以得法 “复”而有效
时光匆匆，忙碌而充实的日子总是过的飞快，不知不觉一学期的学习生活已接近尾声。为了提升期末复习的效率，探索期末复习的策略和方法，学校全体数学教师开展了期末复习教研活动。
教研活动围绕“如何调动学生期末复习的积极性和主动性，提高复习课效果”进行，各位数学教师一起学习，共同探讨，寻找最佳的期末复习方法。
各年级代表老师结合班情、学情、复习的主要内容、重点难点、具体措施、时间分配等方面分享了期末复习的计划和具体方法，并针对复习中遇到的问题进行了讨论。共同研讨整理出了一系列有效复习措施: 1.重视基础，系统地对整册教材知识体系进行梳理，分模块重点复习，以课本为主进行查漏补缺。 2.通过形式多样化的复习充分调动学生复习的积极性和主动性。 3.结合班级实际做好培优补困工作，有针对性的辅导，帮助学生树立信心。 4.精选习题，避免题海战术。练习题要注意抓重点，有针对性，有层次性，重视易错题的练习。
校领导对数学组教研工作进行了总结，强调要回归课本的重要性，并对期末复习工作提出了要求:把教研成果落到实处;抓常规，稳住阵脚，保持良好班风;做好学生思想工作，激发学生复习热情，提高复习课的效率等，为期末复习工作指明了方向。最后姜老师提醒老师们完善教案及常规表册，高效复习抓计算提升合格率。
在教研活动中，老师们共探、共思、共享，对期末复习也都有了新的思考，明确了复习的方向，把握了复习的重点，提高了有效组织复习教学的能力。相信在全体师生的共同努力下，一定会为本学期教学工作画上一个圆满的句号。
(三)细微之处见真章 严抓常规促成长
作业是课堂教学的延伸，学生“一笔一划”彰显态度，老师“一提一勾”尽显用心。作业检查和批阅是教学反馈的重要一环。从作业检查情况来看，教师布置的作业适量，能注重层次性和针对性，做到批改及时、有错必纠。针对学生典型错误，教师精选单元习题，同质强化练习，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
常规检查结束后，各年级针对存在问题，及时反馈整改。教学常规检查是学校教学管理的重要环节，能提高教师的课堂教学效率，更为学生的有效学习提供保障。今后我校将继续立足教育教学常规，精耕细作，把教学常规工作做细、做实、做精，推动教育教学工作再提升。
山高自可登临上，水深不妨涉足知。每次的活动，都是实践的落地，是理论的生根；每次的用心聆听，都是为了积攒奋进的力量；每次的相聚共研，都是为了更好地出发。在这诗意盎然的夏日，数学科组老师将不忘初心，砥砺前行，一起奔赴更美好的教育！
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