口语交际能力，己经成为学生语文学习中的一项基本功，如何使学生掌握一定的口语交际技巧，养成与口语交际相关的良好习惯，以及在各种交际活动中学会倾听，学会表达和交流，2024年6月4日下午四年级语文教研组开展研讨如何“注重语言实践，提高交际能力”
邹敏老师：提前预告，收集资料，创设情景，激发兴趣。学生方面，进行低年级讲故事比赛、中年级辩论赛，给学生创设锻炼口语交际能力的机会，搭建展示自我的平台。
毛慧平老师：激发兴趣，营造良好的交际氛围，口语交际这一内容在我们的教材中给的材料相对较少，学生学起来感到 很枯燥，老师就要想办法激起学生的兴趣。
在热列的讨论中，老师们感受到“授之以渔，不如授之以鱼”，要让学生掌握口语交际的技巧，就得教孩子们说的方法、倾听的方法、评价的方法，让孩子们在每一次口语交际课中都保持新奇、兴奋，让诗意走进生活，真正成为生命的交流，这样才能培养小学生良好的口语交际能力。