为深入贯彻落实相关政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，学校于2024年6月27日精心策划、有序组织一、二年级学生乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考。
根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，语文学科设计了“我是组词小能手”“诵读我最棒”，数学学科设计了“我是神算手”“小小七巧板”共四个关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
活动过程中，同学们踊跃参与，沉着应战，他们不仅识字量大，而且诵读朗朗上口，让老师都啧啧称赞。他们兴致高昂，在活动中碰撞思维的火花，充分展现自我，享受成功的喜悦！
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孩子们通过努力得来一颗颗星，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是:乐学乐考，乐在其中！
此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信孩子们在多元化的评价体制中定会收获知识，体验成功，快乐成长!
编辑：马艳然
校对：池凤姿
审核：闫姣