黎雨欣2024春季学期成长档案

六年级来到伏羲师范，没有太多想法，就是一直跟着，跟着跟着就把生治活自理、劳动自觉给走了一遍，只不过走得不太完整，因为我还没学会做菜。到了初一，学习自律走得算扎实，毕竟也是在半伏羲半体制待过的人，对学科学习比较积极。在初一遇到了自己在友谊这方面的困惑，最后这一因惑在后面的日子里慢慢消散，第一学期比较平淡，第二学期因为友谊方面出了问题，状态不大好，但总体是快乐的，这是初一。

初二，把学校搬到了湘潭，我们抱着好奇和希望来到了湘潭科旺，一开始我们对这儿的印象挺好的，饭菜也适合，就这样我们在湘潭继续我们的成长。在湘潭的第一学期是熟悉环境、适应环境，这在这一学期我的职位并不多，只有一个纪律委员，然后简单地试试班长，只有管纪律起感觉了，有了自己管纪律的大致方法，而班长能做的和要做的很少。在此之前我还干了劳动委员，很水，就像没有我这个劳动委员一样，很不行。当班长也没经验，眼里没活，干了个寂寞，后来期未总结张老师帮我说出了这一点，意识觉醒，我才意识这样重要的一点。

到了初三，就给自己打气，要担当，要担当，面对机会要果断出手，后面又看了金一南教授的课也觉得应当逼一逼自己，所以初三的第一学期我担当了不少事情：纪律委员和班长，到了后半学期还有幸加入了助教组。在初三的第一学期有自己对自己的心理劝导和疏导，有老师的“逼迫”（其实就是激将法），让我慢慢地向勇敢担当这阶梯迈进、踩实，从不敢担当到有种自己不担当都有点恍惚的感觉，最后到这后半学期，果断带队，带领新助教，开始接触耐心教人和协调灵活。因为渐斩地从自己这点小地盘走了出来，开始关注别人，面对别人的行为、做法会有不理解，有时还觉得别人没有做好，自己也没做好就好烦，还越来越怀旧，觉得以前的人好，觉得以前的环境好，活动好，总之就感觉在金溪的时候哪儿哪儿都好，但是嫌弃他们是要不得的。其实主要是我的心态问题。

这初中三年都遇到了这个时间段我自己的主要问题，而且这些主要问题很神奇地与伏羲师范的十个阶梯吻合，初一是友谊方面的意识觉醒，朋友不能只和自己在一起玩，想通了，渐渐地也施行到位了，虽然一开始还是会有反复，但是经过一次次的意识、反思、行动，最后到初二的第二学期，心里形成了一个大概的交友观，对于交友也有了一个清楚的认识，再加上有解经课的解析，让我对正确地交友有了进一多认识，对“不患人之不已知，患不知人也”和“君子之交淡加水”也有了很深的印象。这大概是我从初一到初二上半学期的主体问题，成长不大快，在交友方面卡壳地太久，现在看来，这些行为都有些无聊、无趣，甚至有的让人无语，所以当时真的挺对不起我的好朋友的，而且因为我心里闷不住事儿，在初一总结会上一股脑地输出，也让我的好朋友挺尬尴的，所以我最后在家自己缝制了一个小荷包，上面有个小太阳，我觉得挺好看的就送给她了，而且当时也觉得她很适合这个小太阳的，只不过感觉她现在这个小太阳发的光发的热没有在金溪时发的光发的热大了

初二第二学期到初三第一学期是通过总结会张老师说我勇敢担当这一方面不行才意识到这一问题的，才慢慢地迈向这一阶梯，踏实这一阶梯。对于勇敢担当这阶梯还是很苦恼的，一是各种怕，这怕，那怕的，二是不敢，有点害羞，不敢担当，而后来推动力究竟是什么呢？主要是金一南教授的一堂课、张老师说、曾老师的激将法。金一南教授说：“敢于把自己逼入死角”、“做难事必有所得”，张老师说的“自找的苦不是苦”，还有要在学校不要怕错，因为在社会不想犯错，也免不了犯错，承担后果会是很大，而在学校犯错有集体有老师，后果会小了不少，也还能磨练心性，所以在学校锻炼犯错，总结经验教训，到社会上犯的错自然会少，也不会轻易被打压到，而不是到社会上才去锻炼，承担受不了的后果，而后自杀了了。还有曾老师的激将法，当时微调宿舍就需要调我，但我却犹豫，扭捏了好久却迟迟没有回应，曾老师就说我就说了不做瞎说(大概意思,原话并非如此)而正巧我最讨厌别人这么说我 不管是长辈还是同辈。还有一个是自己有点受不了自己落后的感觉，就当时运动会报项目，我因为腿受伤了，唯一一个报的跳远项目也被我强力推掉了，后来运动会开始看着他们虽然没有突出的成绩，却也得到了一定的锻炼：对心态的考验，而我却一无所获，所以我很难受，我想了很久，觉得自己应当担当起责任来，应当勇敢起来，所以在初三的第一学期我重新当了一次班长，相对于初二当的班长是截然不同的，这一次当班长算是把班里的大部份事情装到心里来了，一些的同学也在渐渐地放入心中了，但不过还是不够，到后半学期又当上了助教，终于我的事情多了起来，我要干的事越来越多。

因为干的事情越来越多，所以就发现自己干的事实在太少 太缺于实事的经验了，正是因为这样，到了初三第二学期老师说我们助教要退下来了,我有点着急。在我们班六个助教里，我的实践经验是最少的，幸好老师给我了机会，让下半学期担任了助教队队长，在转接期间，我要做的事情多到了高潮，我既要搞助教，又要搞班长，因为当时张静不在，她的学习委员一责转到了我手上，历史科代表一时间没有了也便到了我的手上，后来给了刘薜晴。小长假回来后，开始分组，我们队大多是二班的人，我们班的只有我和王嘉文。一开始分组时，我就看他们谁愿意进我们组就选谁，就想二班的人多就多吧，反正我有搭当傅艺洋，而且说不定是他们认可我们呢。傅艺洋是老师推荐的，虽然之前听过她们风言风语，多多少少有被影响，但为了工作我要对她们进行改观，正好老师把宿舍的女生调动，把103的傅艺洋和李佳颖和我们宿舍的张静和子琪给换了，挺欢迎她们来的，某些人实在太需要她们了，但也挺舍不得子琪她们的，这只不过是个小插曲，主要还是后面发现其实二班女生还是很好相处的，也很幽默 跟她们在一起也是可以很欢乐的，这是女生宿舍。回到助教队里，他们算是一开始就给我出了道难题，黄韬，钟于翔想一起管宿舍，而我和傅艺洋却想，让周冠宇和黄韬一起管宿舍，毕竟他们都是老生，经验多些，而钟于翔是新生还是想让他管公共卫生方面 宿舍方面还是有点复杂的，如果要往深的做的话。但他们不想，他们的表情告诉了我一切，黄韬就像之前他说的那样挺会提建议的，提了个合理但不大适合的建议，我算是明确地反驳了他的建议，看他们说：“你是队长你说的算”，但说是这么说，而他们的表情告诉我，他们不愿意分开，我有些难办，心里在打鼓，我就去请教傅艺洋，她说没事，不用管他们，但是我却放不下心来，毕竟不是我们班的人，不大清楚他们的想法，一开始就好像给我下马威似的，所以回去就好好想了想，我就给我们助教队定了一个点：为同学为大家服务，我们所制定规则,举行的活动都是为同学服务的，只要这样带领他们，我就不会很蒙，也不会乱了。而且这段时间事太多，我还启动了日记，好把一天的事情理清楚。在助教队还发生了不少事情，每次干完一次事，我就觉得好累好累，是身心疲惫的，就不会想干事，不想带队，但是干事情就是要感受事情的乐趣所在的，虽然身体累，但精神充足快乐，可我这半个学期却没感受到这样的感觉，就觉得带他们好累，他们好烦，不只是我们助教队的人，有的人我也不想管不想理，但是我每次闲下来又觉得不应该。这样的现象，主要原因是老师常和我说的心态，这一点倒是要好好向钟于翔学学，因为他们的心态实在是好的过头，而还有个原因是我干事的经验不够，而想要心态好还是要耐心，我耐心教人是不行的，这个我可以多向傅艺洋学习，也可以在家在妹身上磨炼磨炼，不只是在教我妹做题，还有她的劳动、心理、思想，不只是这样，我还要在家里锻炼把家是人放在心里的这一点，我在学校还是没有把心量放大，把同学放在心里，现在心量小，先在家里放大装下家里人，再到学校把同学放进来，这样在家就不会虚度光阴。

说到假期，就不得不提到我在家里的成长了，对于我来说，在家的成长和在学校的成长一开始是联系不起来的，每次在校一个样，在家又是另一个样这是让家里人头疼的，后来我和姨妈吵了一架，我意识到我的问题，姨妈实在太累了。后来在学校勇敢担当后，越能体会到姨妈的不易，干活的辛苦，回去就会多帮忙，但还不行，正好在初三的第一学期的总结会上，总结到眼里没活这一点 这时候我姨妈脚摔伤干不了活，需要我快马加鞭地回去搞家里大扫除，既然是大扫除，就可要细致起来，去干那些不起眼的话，要有心，眼里有活。在家里锻炼了一段时间后，回到学校果然好多了。而现在我缺在是心态问题，心态问题又可以延伸到我的耐心程度，与心量程度，这也需要我先在家里做到的，只有做到了这些，我在家才不会闲得只能和心手机玩。至于打工一事，我有想过，就出到外面锻炼去，但对于那时的我外出打工就是一种逃避家里人的行为，正好广州管得严让我出去不得，而现在，我姨妈是想让我在家多帮她干活，因为她最近很忙，而且检查得知，我姨妈得了甲状腺，本来说好的去用中医好好治治，绝不去看那死人西医，钱多又治不活人，自从家里出事后，我姨妈就深刻地意识到西医不行，可是我要去夏令营了，去了一个月之后，要回去好好帮忙了。现在家里和学校里的成长可算是联系起来了，我也算是从一个每天宅在家里的“网瘾少女”成长为一个“与世隔绝的隐世少女”了。

除了这学期跟在我后面的“事还是干少了”，还有一个“书还是看少了”，因为这学期的事情较多，看书的时间和看的书锐减，看书的时间只能从晚上挑出，因此104传出一新闻：某女子屡叫不改，直意要窝在被窝里看书，103某组织便强强联手“策划”把此女子的《教育诗》禁锢在103寝室……因此我断了一段时间的《教育诗》。《教育诗》很好看，里面讲了几个老师带着一群人成长，他们的成长欢乐而又有趣，有的人的成长还比较传奇。里面有一段我印象较深：具有国家意义的工作，张老师就延伸出来，说要从问题里跳出来带大家做有意义的事，这次学习会没多久，我们宿舍起了一个化妆潮，因为之前接二连三的事件，对这事儿蛮敏感的，我就把我对这件事的想法和傅艺洋通了个气，就说到了要把她们带出来去做正好要到来的端午节话剧，把他她们的注意力转移到话剧上来，最后成功转移。关于从问题里跳出来带领大家做意义的事，还有一点是我自己会老盯着别人的问题看，然后陷入别人的问题里面，无可奈何，所以我有心是有心了，但方向错了，还是要多去看别人的优点，发展别人的优点，逐渐帮助他改善优化他自己的优点，他的缺点问题最后可以试着用时间或者是集体使他发现问题从而解决。还是要把心态搞好，毕竟是领导者，用负面情绪领导事情，问题就会大大地有，就会大大地出现，事情就变得越来越糟糕。还是磨练心性，摆正心态才是。《教育诗》不只给了我这点启发，还有是一个是集体力量的强大，告诉我要相信集体，依靠集体。这学期担任了助教队队长后就有点看不起他们做事，太傲了，有点要把所有事情揽回来的感觉，而我又没有像干事精英那样有实力，当时有点苦恼，后来想到了，我就好点了，干起事来也没那么累了，就有点担心而已。

这学期，这三年，我个人肉眼见自己成长是加快了，但是面对一些事情还是不够敏感，还是后知后觉的，有时候也看不准主要矛盾，尤其是她们聚众打牌喝酒那一次，懈怠了，对学校的风气问题没有一个深刻认识，所以对大局要有一个观察注意，从而顾全大局。

时光飞逝，明年就中专一年级了，好快，离成年越来越近了，未来如何如何，从认识世界，认识自我，改造自我，改造世界开始吧。学习方面想好好学习历史，做事方面在耐心教人、协调灵活下功夫。

                             家长寄语

雨欣！你好！

时间过得真快转眼你已初三毕业了；在伏羲学校的这些年经过不断的成长不断的磨练与改变见到你有这么大进步与成长姨妈我心里非常开心！在这里有一点姨妈我希望你要学会包容别人要有耐心 遇事的时候不要太冲动放慢语速静下心的想想如何去调整心态 面对问题要细心的去解决问题，要敢于去面对困难而不是逃避要多去挑战自我才能获得不一样的自己！加油！相信自己自信一点姨妈相信你是可以的；最后望你戒骄戒躁继续努力勇往向前！爱你的姨妈