课程源起
五一节后，晨间活动孩子们谈论起时代广场"龙虾＊＊节"有好多吃的、玩的，也有很多人可好玩了。
婧雯听完凑过来说：“过年的时候安场玩龙灯那人才多。”
奕辰：“我也去过…”
孩子们关于安场古镇引发了热议，《纲要》中提到，幼儿园应该充分利用本地各种资源，建构本地幼儿发展的课程，帮助幼儿从小了解本土传统文化，形成文化的认同感，激发他们爱家乡、爱祖国的情感。于是我们抓住契机展开《寻·安场古镇》的班本课程。
课程思考路径
本次活动是由五一节正安时代天街举办的“龙虾**节”，引出周围有些什么可以游玩的地方。最后说到安场古镇，关于“安场古镇”的话题引发了孩子们的热议。《纲要》中提到：“充分利用自然环境和社区的教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。”“引导幼儿实际感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”就这样，由“安场古镇”引发的故事由此开展了。
主题网络图
活动目标
1.了解安场古镇的由来及“商贸文化”，知道古镇是家乡的特色建筑。
2.初步了解安场古镇特色小吃的制作方法，体验古镇特色小吃文化。
3.感受家乡古镇的传统文化，培养孩子爱家乡的情感。
活动实施
初识古镇
活动一：《安场古镇里面有什么》
根据短片视频初步了解安场的历史文化。
活动二：《我为安场宣传——龙灯》
了解到安场的“龙灯”是文化遗产，小朋友们产生了要为安场的“龙灯”做宣传的想法。于是我们的小小宣传员们设计了本次的“龙灯”宣传海报。
活动三：《最想了解安场的什么？》
涵涵：我想💭了解安场的盐仓
然然：安场的小卖部🏘
妙昕：我想💭了解安场的茶馆🍵
琦琦：我想💭了解八圣宫⛩
雯雯：我想💭了解安场的龙灯🐲
姝姝：我想💭了解安场的美食🍜
活动四：《逛古镇前的准备》
兮兮：我们要准备汗巾，汗水💦多的时候喊老师帮助我们垫上，要不然会感冒。
丹妮：我们要准备水壶🥤和水。
琦琦：我们还要准备💰，去安场吃美食（小锅粉、油糍，豆腐干等）
洁洁：还有防晒帽👒🧢。
辰辰：还要涂防晒霜，因为太阳☀️很大，会晒黑的。
……
古镇实践
时光冲刷的古街，
埋藏下多少代人的记忆，
那么跟上孩子们的足迹
一同走进这个历史悠久的小镇吧！
活动一：游玩安场的感受，与记录
活动二：安场的美食等
除了这些美丽的风景和悠久的历史外，孩子还充当了美食家，找到了很多安场当地的美食，我们一起来看看有哪些好吃的吧！
表现古镇
区域活动一：制作龙灯
课程小结：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，激发幼儿的自豪感和热爱之情。”我们由幼儿的兴趣点出发，在家园互助合作之下带领孩子们共同探究，通过交流、探讨、绘画等多种形式，让孩子们了解自己的家乡特色。满足了幼儿的成长需求，促进幼儿身心健康。中国五千多年的悠久历史，积淀了许多独具中国特色的风土人情、历史典故和民间文化活动等，这其中许多秘密还等着孩子们去探索和发现……