在积极响应和落实教育政策的春风下，南平学校小学于2024年6月24-25日为一、二年级的孩子们准备了一场特别的“乐考测评”。这次测评的宗旨在通过创新的方式减轻学生的学习负担，同时全面评估他们的综合素质。活动中，同学们通过参与各种富有趣味性的游戏和挑战，展示了自己的智慧和才能。
语文乐园
根据学生的年龄特征和本学期的学习重点，我们在语文科目中开展了“识字小标兵”、“记忆小能手”和“小小语言家”等活动。这些活动旨在展示学生们对语文知识的掌握和应用能力，全面评估他们在语文知识和技能方面的掌握程度。通过这些活动，我们希望能够激发孩子们的潜能，鼓励他们不断成长，让他们在参与闯关游戏的过程中体验成长的喜悦和成功的快乐。
数学乐园
在数学学习环节中，我们设置了“口算小达人”、“平面图形我认识”和“解决问题小能手”等环节。通过参与这些活动，学生们不仅提高了数学技能，还深刻感受到了数学与日常生活的密切联系。这些活动鼓励学生通过动手操作和口头表达来展示他们的思维过程和应用技能，引导他们享受学习的过程，培养乐于思考和善于思考的习惯。通过回顾整个学期的学习成果，学生们体验到了知识的力量和学习的乐趣。
活动中，老师们耐心倾听同学们的回答，并给予适当的引导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中体验学习的乐趣。同学们在挑战中不断进步，不仅提高了学习兴趣，增强了自信心，还品尝到了成功的喜悦。
本次“乐考”活动打破了传统的纸笔考试方式，通过游戏化的形式，引导学生将所学知识综合运用，提高了学生的学习兴趣。评价的焦点从单一的知识技能扩展到综合素养，这是在“双减”政策背景下，学校教学评价改革的一次有效探索。
这次无纸笔综合素质测评活动为学生们搭建了一个既有趣味又具教育意义的体验平台，让他们在自信和快乐的氛围中不断进步。南平学校将继续探索更多将教育融入娱乐的方式，旨在培养和评估孩子们的综合能力，确保他们的校园生活充满知识的启发、能力的提升和快乐的成长。
图文｜ 李莹莹
审核 ｜ 赵梅香