敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦不甚理想。而如何利用这股动力，帮助孩子更完美地成长，正是成人的职责。
王老师宣布今天的亲子阅读正式开始啦……
请小朋友和妈妈们一起选择一本自己喜欢的绘本坐下来静静的享受一会亲子阅读时光。
亲子共享选绘本
亲子共同阅读
瞧！有妈妈陪伴的阅读孩子们格外认真。
问题讨论
亲子绘本阅读完之后，王老师给家长们抛出了一个问题：“你们在家里陪伴孩子们阅读遇到过哪些问题？”
果果妈妈说：每次在陪伴宝贝阅读的时候，都需要她做出很夸张的语气，动作才能吸引孩子的注意力，不然幼儿根本不想阅读。
婉姝妈妈说：和她一起阅读他一点耐心都没有，完全不听我讲，自己玩自己的，让她给我讲，她也不讲。
王老师说：我们要尊重孩子为“有能力的个体”孩子天生具有学习能力，他们会循着自然的成长法则不断地使自已成长为“更有能力”的个体，3-4岁正是孩子的敏感期，阅读敏感期执拗又专注，要给予孩子一些自我发展的空间，独自阅读的和解决问题的空间。
家长阅读《如何正确的把握和利用孩子的敏感期》
阅读后请家长将自己的心得体会和家长朋友们共同分享一下。
徐一宸妈妈说：如何把握和利用好孩子的敏感期家庭教育是父母一生都需要学习的功课，有幸参加亲子阅读。
橙子马上4岁了，正处于敏感期，自主意识正在觉醒，这个时候我们应该及时发现给予帮助，而不是限制孩子，无厘头发火。在家庭这片土壤上我要学会帮助宝宝茁壮成长。
时间过得真快，转眼间我们今天的亲子阅读就结束了。非常感谢大家的参与，希望这次活动能给你们带来新的启示和收获。让我们一起期待下次的亲子阅读，更好地提升我们的亲子互动质量。
编辑：张雨凡
审核：王蓓芝