主题说明
《幼儿园教育指导纲要》指出“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”糖果是幼儿园小朋友都喜欢的、常见的、爱吃的，尤其是小班年龄段的幼儿。它甜蜜的味道、鲜艳的包装、亮丽的色彩，都是孩子们的最爱。甜甜的糖果，对于小班的孩子，总有着巨大的吸引力。他们喜欢各种各样的糖果，更喜欢糖果带来的快乐感受。所以利用孩子们爱吃的糖果作为教育资源，开展了关于“糖”的一系列主题活动，和糖果来一次甜蜜的邂逅。
主题目标
1、了解糖果的种类、味道等，能大胆、清楚地说出见到或吃过的各种糖果的名称形状、味道等特点。
2、通过看一看、做一做、闻一闻、尝一尝，调动多种感官加强对糖果的感知与认识。
3、知道多吃糖会蛀牙，吃完甜食及进餐后要漱口刷牙，能够适当、适量吃糖，并且产生保护牙齿的愿望。
4、尝试自己动手制作糖葫芦、棒棒糖、糖画，培养幼儿的动手能力。
主题网络图
主题起源
糖果对于孩子来说有着很大的吸引力，鲜艳的包装，甜甜的味道，都是孩子们的最爱，我们选取了孩子们的最爱的糖果作为教育资源，贴近幼儿的生活，和糖果来一次甜蜜的旅行。
主题一：识糖
《甜蜜大调查》
听说我们要去超市找糖果，孩子们都迫不及待的通过表格记录的方式，把自己喜欢吃的糖果种类、形状、味道，给画了下来！
社会实践活动《寻糖记》
来到超市的孩子们像是进入了糖果屋，左看看！右瞧瞧！这个是QQ糖，这个是牛奶糖，这个有大鳄鱼的糖果，这个是棉花糖、泡泡糖……
主题二：品糖
语言活动：《糖果介绍所》
哇！小朋友带来了各种各样的糖果来到教室，大家一起讨论交流，糖果有很多不同的颜色，形状也是各式各样的，有软软的有的硬硬的，听听小朋友们的介绍吧！
语言活动：《甜蜜分享会》
孩子们通过着自己带来的糖果，开展了一个别开生面的糖果分享会！每个小朋友都介绍了自己带来的糖果！每个小朋友吃的可开心啦！
主题三：玩糖
健康活动《跳糖糖》
小花吃了跳跳糖，她突发奇想说到：“我们一起变成跳跳糖吧！”于是孩子们开展了“跳跳糖”的游戏，看！我们的教室来了一群跳跳糖们
社会活动《搭建糖果屋》
开开小朋友在玩搭建游戏时和好朋友提出了想要搭一个糖果屋的想法，想自己当老板要卖最好吃的糖果。你们看，糖果屋开张啦！快来买糖果吃。
主题四：探糖
科学活动：《神奇的彩虹糖》
水和彩虹糖会发生什么神奇的事情呢？我们的小朋友聚精会神的看着盘子里的彩虹糖。
呀！它们变颜色啦！
盘子也变成彩虹啦！
通过实验我们知道了彩虹糖的糖衣是用糖和食用色素组合成的，都能溶于水，这样在水中的彩虹糖就有了明显的彩虹色。
科学活动《糖宝宝不见了》
孩子们通过将白砂糖放入不同温度的水里，发现热水可以把糖融的快，冷水融化的慢，用搅拌的方法可以促进糖宝宝融化，最后消失不见！
主题五：做糖
美术活动《棒棒糖》
欣赏了各种各样的糖果，孩子想自己动手创造糖果，揉一揉，搓一搓，捏一捏，老师你看我做的糖果好不好吃？
艺术活动《糖画》
做完关于糖的实验后，小朋友们知道糖可以融化，就迫不及待的想用糖进行画画，看我们小朋友自己做的糖画多好看，还很非常美味呢！
主题六：糖果好吃不多吃
语言活动《没有牙齿的大老虎》
孩子们认真的学习大老虎的牙齿是如何没有的，原来是小动物们把所有的糖果给大老虎吃，大老虎没有牙齿就不能吃小动物们了！
健康《怎样保护牙齿》
小朋友们学习过吃多了糖牙齿会坏掉，于是开展了一次刷牙比赛，学习如何把我们的牙齿刷干净。看我们小朋友们的牙齿刷的可干净了！
课程总结
从糖果缘起到课程实践，我们一直倾听孩子们的各种想法，将他们喜欢吃糖果的想法变成行动，从五大领域出发，保证了课程始终围绕孩子的兴趣和经验展开，通过各个主题活动，让孩子们通过看一看、摸一摸、说一说、尝一尝这一系列感官过程，加深孩子对糖果的认知。最后我们又通过动手制作糖画，让孩子们体验制作成功后的喜悦感和成就感。同时我们还告诉孩子们糖虽然好吃，但不能多吃糖果，多吃糖果对会有蛙牙的。
小班幼儿年龄虽小，知识经验不足，但在此次活动的开展中，孩子的已有生活经验围绕“糖果”层次分明地展开，和孩子们一起走进了甜甜的糖果乐园。在有关糖果的活动中，感知糖果的不同特征，发现糖果的种类特点。
幼儿在愉悦的游戏过程中，获得了经验，发展了观察、比较简单事物的能力，知道了保护牙齿的重要性!甜蜜不止停留在舌尖，更在分享的过程中。
希望每个小朋友的童年都可以像糖果一样，永远的甜甜密蜜!
编辑：曾帆
初审：王丹
终审：肖佳
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