为了进一步落实 “双减”政策，全面推进“五育” 并举，遵循孩子的身心发展规律，拓宽多元化评价渠道，促进学生全面发展与个性发展，让每个孩子健康快乐的成长。为了更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果。让学生享受收获知识的愉悦的同时又能实现自我价值的认同感，我校在校领导的指导下，教务处统筹安排，一二年级老师集思广益，积极筹备，明确分工，于2024年6月25日举行了知识性、趣味性、思维性的趣味闯关活动。本次闯关活动共设十二关，每一关都精心设计、科学、又充满乐趣。
通关开始了，孩子们排着整齐的队伍，拿着自己的通关“文书”每过一关会得到一个印章，印章分1、2、3颗星，语文共设四关，第一关：探险之邀，第二关：诗海齐遇，第三关：语林奇趣，第四关：妙龄奇境；每一关都符合一二年级心理特点，用情景和乐趣带动孩子们参与的兴趣，将学科核心素养与解决问题巧妙结合，以游戏的形式检测本学期孩子们对学科知识的掌握程度。
数学设置了口算、认识人民币、拓展训练营、生活数学家、小小演说家等项目，目的是考核学生能否将数学知识与生活结合，可以全面评估学生的数学学习能力，同时激发学生的学习兴趣和积极性。
除了语、数的八关以外，设置了科学、音乐、美术、体育，科学从开个小超市到迷宫探险和猜猜我是谁？都充满了童趣；音乐通过随机选择树叶来演唱歌曲；美术从“我是设计师”到“无味漂流瓶”把主动权交给孩子，让孩子们彻底释放天性，设计自己喜欢的自己画，体育学科通过跳绳考察了学生的运动能力；综合学科考察艺术素养和动手操作能力、反应能力等综合能力，是学校落实“双减”政策和新课标的有效途径，学校通过有趣的无纸化测试，收获了快乐与智慧。
〝骐骥一跃，不能十步：骛马十驾，功在不舍”。“双减”政策是时代的呼唤，是历史的必然，我校的综合素养评价改革立志在摸索中前进，在前进中完善，在完善中提高。乘着改革教育的东风，我们会扎实落实〝双减”政策，不断提高课堂教学质量、作业效能，确保既能减“负”又能提“质”，与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前行！
拍摄：张奂、李媛
编辑：马丽
审核：刘俊