主题说明
只要有生活,就会有情绪,幼年时期是情绪形成和发展的关键时期,它有助于帮助孩子们建立良好的人际关系,有助于形成良好的性格,有助于身心的健康发展。伴随着孩子们的成长,怎样更正确地了解自己,适当地表达自己的情绪,让自己更积极快乐地与同伴过好每一天,无疑是他们成长过程中不可或缺的一课。
2024年6月11日长沙市天心区朵俊钱隆学府依据各年龄段幼儿的不同特征,组织开展贴近幼儿生活---自我体验“释放我的小情绪”厚德主题活动。旨在通过系列活动帮助孩子掌握疏导坏情绪的办法,学会如何处理日常生活中的愤怒情绪,引导孩子养成良好的个性品格。
主题进展
一、认识情绪
情绪是人对周围事物和现象的一种内心感受,面对不同环境、不同事物的感受不同,情绪也有所不同。从孩子们身边经常感受到的情绪入手讨论,幼儿通过调查和图画表征表达自己对情绪的理解。
情绪有好多种,有的情绪是积极的,它会带给我们快乐,但有的情绪好像并不是非常友好,不好的情绪甚至会影响我们一天的状态。
二、记录情绪
成长的过程中,我们的情绪会经常变化,开心的、难过的、惊讶的、害怕的等,每一种情绪都是一种经历、每一次的经历都代表他们在慢慢长大......孩子们主动把情绪记录下来,分享情绪小故事,感知他人的情绪,学习与他人共情。
三、找寻改变情绪的方法
情绪原来一直都陪着我们,并没有好坏、对错之分,不管是哪一种情绪我们都要学会接纳,并和它友好相处。怎样能不被坏情绪打败呢?
绘本和我说
积极面对 释放情绪
小宝贝们还不能控制好自己内心的情绪小怪兽,但是我们一直在探索该怎么和这些不听话的小怪兽们和解哦~
和好朋友玩游戏、做运动可以释放情绪。
当“我”生气、有情绪、不知所措的时候,一次深呼吸、一个拥抱都可以让我们感到安全和温暖,感受到爱的力量。
情绪是我们表达自己的重要方式之一,它就像最好的朋友一样,会时刻陪伴在我们身边。只要我们真切认识到自己的情绪,学会正确表达、控制自己的情绪。就可以甩开烦恼,收获快乐啦!
家长篇
一、接纳孩子的负面情绪
孩子的负面情绪需要发泄和理解,接纳孩子的情绪是疏导情绪的前提,这很重要。家长最好的做法就是成为孩子温柔耐心的倾听者,接纳孩子的情绪。
二、给孩子提供发泄情绪的良性渠道
孩子年龄尚小,面对负面情绪,往往会采取一些不恰当的发泄方式,如:打人、骂人、大喊大叫、摔东西等。所以,在家中,可以为他们提供一些良性的发泄渠道,如:唱歌、在纸上画画、跑步等。
三、试着教会孩子认识并体验自己的情绪
疏导孩子走出负面情绪,其实是为了帮助他们体验、认识并学会控制不同的情绪。家长可以尝试在回应孩子的情绪问题中,培养孩子的情绪能力,同时,也应该教给孩子调节消极情绪的方法,鼓励孩子发挥主动性,运用有效的方式或主动求助于成人帮助自己摆脱消极情绪的困扰,也是情绪教育中培养孩子自我调节控制情绪能力的一个重要目标。家长可以通过游戏、故事、绘画等方式,帮助孩子去认识、体验、表达和处理他们的情绪。
每一种情绪都是有价值的,情绪是真实情感的表露。小朋友们的情绪世界是一个充满奇妙和美好的世界。让我们用心去感受、去理解、去呵护这个世界,让小朋友们在爱和关怀中健康快乐地成长。让我们一起陪伴他们走过每一个情绪的起伏,见证他们从懵懂无知的孩子成长为自信、坚强、有爱心的人。
幼儿园的心理健康教育
是我们送给孩子们最珍贵的礼物
它不仅关注孩子的现在
更着眼于他们的未来
让我们一起用爱与关怀
为他们的心灵注入力量
让他们带着一颗健康、坚强的心
去探索世界,创造未来