在党的建设引领下，为进一步加强幼儿园教师队伍建设，发掘和培养优秀青年教学人才，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，积极推进幼儿园教学活动改革和创新，提高幼儿教师整体素质，扎实有效开展幼儿教师集中教学竞赛活动，促进我园幼儿教师专业发展，提高保育教育质量。大龙潭中心幼儿园于2024年6月25至26日开展了教师课堂教学考核竞赛。
各教师抽签
各教师抽取了自己教学领域、目标和竞赛顺序。
比赛开始了
李开老师——我的小手真能干
李开老师抽到的是健康领域活动，他本次活动的目标设置为：
一、认识手的结构和名称，感知手的重要性会保护小手。
二、通过游戏了解手的功能，掌握玩具分类整理的基本方法。
三、培养幼儿主动整理玩具的意识，喜欢用手做事情。
通过活动，幼儿认识到自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发分类收整玩具的意识。这不仅能提升幼儿的自主性，还能帮助他们建立基本的生活自理能力和良好的行为规范。
李仕文老师——我的好朋友
李仕文老师抽到的是社会领域活动，活动目标是：
一、学习大胆介绍自己及同伴。
二、能过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
三、体验与同伴们一起活动的乐趣、乐意参加活动。
通过本次活动，创造条件支持幼儿与同伴的交往，丰富他们的群体活动经验，让孩子们知道有朋友的快乐，从而喜欢并适应群体生活。
高雪梦老师——大灰狼娶新娘
高雪梦老师抽到的是语言领域活动，活动目标是：
一、理解故事情节,发现动物的主要特征，学说句式:喂！这里有我的新娘吗?请把她的XX给我看看吧!
二、根据画面所提供的线索,参与讲述故事，学念咒语并大胆猜测新娘是谁。
三、体验猜新娘游戏活动的乐趣！
通过本次活动，鼓励幼儿大胆想象与表述，锻炼幼儿的语言表达能力和对事物的推理能力及解决问题的能力，体验语言活动的乐趣。
巴丹老师——小老鼠和泡泡糖
巴丹老师抽到的是社会领域活动，活动目标是：
1.了解乐曲欢乐、活泼的旋律，学习用各种身体动作表现音乐节奏。
2.尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景。
3.通过活动感受创编的快乐。
通过本次活动，挖掘幼儿对小老鼠创造性的模仿，以泡泡糖“黏”的特性为切入点，根据音乐长短进行大胆夸张的动作创编，加深幼儿对音乐的理解，使幼儿的表现更自然、丰富，发展幼儿的音乐表现力。
普娇老师——筷子架桥
普娇老师抽到的是科学领域活动，活动目标是：
一、通过小组合作，寻找架构载物的方法，感受架构的支撑平衡。
二、探索筷子架构交叉、穿插、别压的方法，发现筷子互锁的有趣现象。
三、能积极参与实验，乐意说出自己的操作结果和感想。
本次活动结合大二班孩子实际情况，通过幼儿通过一次次小组尝试，在难度不断加深的过程中体验通过合作去发现、讨论、探索、记录的乐趣。
任剑梅老师——奇妙的信
任剑梅老师抽到的是科学领域活动，活动目标是：
一、通过实际操作，体验、感知碘伏遇到维生素C发生的化学反应。
二、能与同伴合作一起大胆猜想、动手操作找出含有维c的食物，并用自己喜欢的方式记录实验结果。
三、体验科学操作、探究活动的乐趣。
本次活动是把化学实验活动引入到科学领域的一项实践活动，通过“奇妙的信”引出主题，激发了孩子浓厚的探究兴趣和探索科学现象的欲望，在操作中感知化学变化的奇妙，体验同伴合作的快乐。
周雨洁老师——朱迪警官破案记
周雨洁老师抽到的是艺术领域活动，活动目标是：
一、结合朱迪破案过程情境，感受欢快活泼的音乐节奏。
二、看图谱记录音乐节奏变化过程，对比摩托车、汽车动作变化。
三、收集线索信息推理破案，发展细节观察能力，体验和同伴共同破案成功的喜悦。
本次活动设计时巧妙地运用“森林侦探破案”这一故事情境贯穿全曲，并利用图谱、动作、合作游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。使幼儿通过欣赏活动，感受音乐的节奏变化，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力。
王然老师——水果宝宝去旅行
王然老师抽到的是语言领域活动，活动目标是：
一、学习儿歌，理解儿歌内容。
二、 根据儿歌的句式，尝试仿编儿歌。
本次活通过幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。同时让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验学习的乐趣。
李荣欣老师——我是小侦探
李荣欣老师抽到科学领域活动，活动目标是：
一、理解10以内的加减运算
二、能准确地进行运算并能正确写出答案。
三、积极参与数学活动，体验到解题的快乐，初步获得成就感。
本次活动针对我班的幼儿对数字及数字的简单运用与计算很感兴趣，但是他们在算数的过程中经常会算错的情况，为进一步提高幼儿简单的计算能力,培养幼儿对数学活动的兴趣设计本次活动。
本次公开教师课堂考核竞赛活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为幼儿园的发展奠定了扎实的基础。
图文：各班老师
编辑：普娇
审核：任剑梅