亲爱的同学们：
当苍翠的绿意染浓了枝头，当闪烁的群星装点了夜空，愉快的暑假已经来临！为了落实国家“双减”政策，同时丰富大家的假期生活，度过一个安全、快乐、充实的暑假，学校为大家精心设计了科学合理、丰富多彩的特色暑假作业。同学们，让我们开启缤纷多彩的暑期之旅吧！
放暑假了，同学们有了更多休息时间，但依然要把时间管理好，养成按时作息的习惯。同学们可以和家长共同制定一个适合自己的假期作息时间表。如安排好起床、睡觉的时间，合理地安排一定时间进行阅读、运动、做家务、书写作业等。希望同学们能严格执行作息时间表，让假期生活既轻松愉悦，又井然有序。
各学科暑假特色作业
语文
一年级
结合一年级课文《池上》《小池》等古诗设计特色作业诗配画，培养学生的想象能力、理解能力、审美能力，初步感受古诗之美。
二年级
结合二年级下册第三单元课文《中国美食》，设计美食制作说明书，旨在学以致用，以劳动实践的方式扩大孩子的识字量的同时，了解家乡美食与传统文化。
二年级下册的第三次口语交际话题是“图书借阅公约”，旨在引导学生通过讨论达成共识，形成大家共同遵守的图书借阅公约。所以，设计”图书借阅公约作业”，可以用图画给作业进行装饰。
三年级
三年级下册第三单元的综合性学习主题是”中华传统节日”。为了提高学生搜集资料、整理资料的能力，所以设计了”传统节日调查表”的特色作业，学生在综合性的学习过程中，还能够传承中华优秀传统文化。
四年级
四年级下册第四单元以作家笔下的动物为主题，因此设计了”动物名片”的特色作业，让学生用自己的画笔画动物，加深学生对动物朋友的了解，通过学生自己别出心裁的绘制，独一无二的设计，让学生爱护动物。
第三单元以”诗歌”为主题，因此设计了”诗集创作”的特色作业，让学生自己创作封面目录，并收集现代诗歌，提高学生的综合性学习能力。
五年级
五年级下册第一单元的人文主题是“童真童趣”，所以设计的特色作业为“走进他们的童年岁月”记录单，采访父母的童年趣事。
第二单元的主题为“四大名著”，因此设计的特色作业为“制作四大名著人物卡”，加深对四大名著中人物的认识，激发学生阅读原著的兴趣。
六年级
假期观看“红色”爱国电影，寻找红色榜样，传承红色精神。学生和家长一起探讨影片内容，写一篇观后感。
本学期是六年级学生在小学阶段的最后一个学期，毕业就在眼前，特设计了“小学时光小报”，让学生们在感受时光匆匆的同时，用画笔展现自己的小学时光，加深对学校、老师、同学之间的感恩之情。
数学
一年级
使用长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，或者长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形制作一件手工或者设计一副美丽的图案。
二年级
记录七月份的天气，制作一张统计表。
三年级
“做一天小主人”----与爸爸妈妈一起逛一次超市，购买家里需要的生活用品和食物，并用表格形式记录下所买的东西的价格和数量，算一算一共需要多少钱。
四年级
收集数学家的故事，制作一张精美的数学小报，介绍你认识的数学家。
五年级
按单元画思维导图，复习五年级下册的知识。
六年级
阅读数学书籍或观看与数学有关的电影，并写一篇观后感。
英语
三年级
发挥想象制作主题手抄报
要求:选择三年级下册英语课本中的教学单元制作手抄报两张，可选择以下主题。
国家类 水果类 动物类 家庭成员类 物品类 数字类
四年级
欣赏和学唱至少一首英文歌曲。暑假结束之后，我们把学唱的歌曲视频发到英语打卡群里，开学来评比“小小歌唱家”。
五年级
一、生活中的英语：留心一下，生活中处处都有英语。例如地铁站站牌，超市里的食品包装袋等，至少拍10张照片。
二、为英文配音：选一段2到5分钟的英文视频，模仿学习并配音，录视频。
六年级
一、找出你一年级时的照片和现在的自己做对比，写一写你这六年来的外貌、性格、能力，爱好等方面的变化。
二、令人激动的暑假已经到来了，同学们可以和家长一起出去走一走，背上背包去探索未知的旅程吧。可以用图文并茂的形式画一幅手抄报，也可以用视频记录下你的旅途中的点滴，亦或是把这段经历制作成一本阅读小书，供人欣赏，无论哪种形式，请用英语来表达。
假期实践作业
“暑”你最红
1-2年级:我是红色传承人
利用假期和家人一起参观爱国主义教育基地、中华优秀传统文化教育基地，如博物馆、纪念馆、陈列馆、革命旧址等场馆，了解中华民族的发展历程、党的发展历程。用图片或视频记录，并讲好红色故事。
3-4年级:了解新闻知大事
请同学们暑假期间每周最少观看三次新闻联播，淮备一个本子作为新闻记录本，坚持每周记录三条当天有意义的新闻，并配以合适的图画。
5-6:山河壮阔画祖国
爱国，是中华民族永恒的主题，爱国，是每个中国人真挚永恒的情感。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神一直贯穿在我们民族的优良传统之中，爱国之心，飘扬在每个中华儿女的心中。一点也不能少（给地图涂上喜欢的颜色并标注上省份简称）
“暑”你最强
坚持每天锻炼，并打卡。选择一两项自己感兴趣的运动进行学习训练。如篮球，跳绳，羽毛球，乒乓球......
一、二年级
三、四年级
五、六年级
“暑”你最勤快
在假期里，坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，让父母感受来自我们的关爱。
1-2年级：打扫整理房间、整理书包和学习用品、晾衣服或叠衣服。
3-4年级：自己的衣服自己洗，帮父母洗碗等。
5-6年级：以“小小厨师显身手”为主题。在家长的陪同下，学做一道美食，将自己的劳动成果与父母分享。
采用照片或视频记录。
“暑”你最美
书法可以陶冶人的性情，培养良好的书写习惯。绘画是一种艺术的享受。它可以让你的心情舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。
作业形式：1.每周坚持写一篇好字（书法练字纸；硬笔、软笔等形式不限）。2.绘画。画一幅关于农村夏季田园生活的画（纸张为4K大小）。注意：开学后各带一幅自己最满意的书法、绘画作品，进行班级内评比展示。
“暑”你会动手
1-2年级：种植盆栽，填写观察记录单。
3-4年级：观察天气。观察一周的天气情况，通过绘画和文字记录下来制作成一周天气小报。
5-6年级：1.制作一个科技小作品。2.绘制一幅科技手抄报。（二选一）
“暑”你会读
阅读使人充实，使人睿智，阅读是最美的姿势。
1.假期制定自己的阅读计划，每天坚持半小时阅读。
2.可以选择摘抄一些好词好句，做好阅读批注、制作精美的好书推荐卡，制作绘制思维导图。
一至六年级假期阅读推荐书目：
一年级：《三点钟的小火车驶过原野》《我想养一只鸭子、《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》（全5册）
二年级:《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《月光下的肚肚狼》、《了不起的动物朋友》(全3册)
三年级:《中国古代神话》、《绿野仙踪》、《汉字就是这么来的·字里字外的天文地理》孟琢/著
四年级:《中国民间故事》、《柳林风声》、《在北方森林的深处》、《陪孩子看中国画》
五年级:《爱的教育》《小英雄雨来》《童年》
六年级:《朝花夕拾》《繁星·春水》《骆驼祥子》
学科特色作业由各任课老师收集，实践作业由班主任统筹安排，开学后评选出优秀作品送到教导处。
每一份作业，不仅是学生智慧的体现，更是生命成长的印记。学生素养的提升是一个缓慢的过程，我校将在今后的作业设计中多思考、敢创新，用发展的眼光，前沿的理念，不断实践，推动"双减"政策有效落实，促进教育回归本真。
编辑: 朱志鹭
审核：李亮
签发：游素芝