本学期我担任七年级9班、10班、11班、12班、17班和19班的历史教学工作.在这一学期的实践中,我认真完成教学工作,不断丰富教学方法,以求提升教学质量.现将本学期的心得总结如下:
一促四个满意
准备一节令自己满意的，有着适当新颖的教学思路的课堂；重难点突出的教案；清晰明朗易看的课件；多次反复复盘的课后反思。
通过一学年的教学和与学生的相处，对学生学习特点我有了进一步的把握。17班和19班的学生逻辑思维能力更强,对题目可以进行建设性的加工，思维比较活跃,但对有难度的题或知识缺乏迎难而上的勇气,缺乏耐心,略显浮躁;
10班11班和12班三个班的学生在课堂上的反馈效果更好,能积极响应老师,但对于做题缺少自己的精加工。
9班学生课堂气氛不活跃，做题思维不够灵活，相对以上几个班级情况会减弱。
综合表现来看,17班19班的高分要多、10班11班12班均分要更占优势。而9班相对平平达成及格。因此,我针对不同班所表现出来的不同特点,对症下药:在17班19班更好的利用做题特点,精于挑选材料,培养耐性;在选题中更偏向于选择题训练有意提高难度,进而将两个班的总体学习效果达到更高水平的提高。
其次,我开展了多样化的教学方式。利用学生青少年的心理特征,开展了“表演历史剧”“书画手抄报”“小小讲解员”等多样教学方式,在提升学生积极性的同时,极大程度上激发学生对历史这一学科的浓厚兴趣。
历史剧呈现
手抄报作品
此外,坚持鉴古知今,以史育人的教学宗旨.我立足于课本,充分发挥教学的育人作用,通过形形色色的历史故事教育学生做人的道理,引导学生热爱祖国、以史为鉴。 总体上来说,本学期的教学虽已结束,但学科所起到的路透作用将潜移默化的影响着学生。
需改进的问题 在本学期教学实践中,也发现了自己存在的问题如下:
1、备课要更精。做好预没教学,多想多听.多实践；
2.教学环节要精简，减少不必要的语言引伸,全面依标扣本，加强学生思维引导.；
3.教学反思要及时跟进,及时反思.及时总结。
追光而遇,沐光而行；心存希冀,目有繁星；凡是过往，皆为序章；所有将来，皆可期盼！教书育人，责任重大，教学是一门艺术，做一名教师，就要有攀登一座又一座大山的决心与毅力！而我应秉执一颗火热的心继续努力,以青春为念,奔赴热爱。
