“读万卷书，行万里路”——新城乡中学拓宽视野的研学征途
走出去，我们如勇敢的行者，拥抱广阔天地，在山川湖海间印证书中所学；请进来，我们似虔诚的学者，汲取多元智慧，于百家之言中丰富内心世界。2024年6月26日，在这个充满希望与探索的日子里，我校与天水市乡村振兴帮扶团的专家们并肩携手，开启了以“读万卷书，行万里路”为主题的研学活动。一场知识与体验交相辉映的盛宴就此拉开帷幕。这是我校自创立以来首次带领学生外出开展的研学探索之旅。
一、行前动员
在学校前院，七八年级的 18 名同学和 16 名教师整齐排列，由校长范振亚做了研学交流行前动员。范校长着重强调了本次研学的目的与意义，并鼓舞大家在这次活动中积极学习、用心体悟，期望众人能带着丰硕的收获归来。随着一声令下，研学之旅就此正式开启！
二、研学过程
本次研学地点为天水市。天水，这座古老而神秘的城市，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在华夏大地之上。它承载着千年的历史沉淀，拥有着丰富的文化遗产和壮丽的自然风光。麦积山的石窟艺术令人叹为观止，那精美的雕塑和壁画仿佛在诉说着往昔的辉煌。而伏羲庙的庄重肃穆，又让我们对华夏文明的起源充满了敬仰和遐想。天水麻辣烫的火爆，更是展现了这座城市独特的饮食魅力。
在这片充满生机与活力的土地上，我们将深入体验，用心感受，让这次研学之旅成为我们人生中一次难忘的经历，留下深刻而美好的回忆。本次研学行程安排三站：参观天水逸夫实验中学─参观伏羲庙及天水市博物馆─参观天水市第五中学。
途中篇
为缓解行车途中的乏闷，赵雅婷老师为大家讲解了天水的许多知识。那关于天河注水的传说和两千六百多年的建城史让同学们听得入神，大家的思绪随着赵老师生动的讲述飘飞，仿佛穿越时空，亲眼目睹了这座城市的兴衰变迁；人文初祖伏羲氏创八卦、教渔猎、制嫁娶的传说，为这片土地增添了神秘而深邃的色彩，让同学们对华夏文明的起源有了更深远的思考；中国唐代大诗人杜甫流寓天水时，写下一百余首赞美诗。其中有名的“露从今夜白，月是故乡明”也让同学们感受到了天水在历史长河中所蕴含的诗意与温情；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的李广将军，其英勇无畏的形象浮现在同学们的脑海中，激励着大家勇往直前，不畏艰难……
天水市逸夫实验中学篇
天水市逸夫实验中学成立于1994年8月。由香港爱国人士邵逸夫先生捐资，天水市人民政府投资兴建。学校占地面积14,431.2平方米，建筑面积21,849平方米。多年来，以“面向全体，全面发展，因材施教，人人成才”为办学宗旨的天水市逸夫实验中学在教育教学方面取得了显著成绩，培养了大批优秀学生。学校的毕业生在中考中成绩优异，升入重点高中的学生比例较高。此外，学校还在艺术、体育、科技等领域取得了丰硕的成果，多次在各类比赛中获奖。
在前往逸夫中学的途中，经过藉河风情线，欢快畅游的鱼儿瞬间吸引了同学们的目光，他们好奇且兴奋地围聚在河边。温暖的阳光倾洒在老师和同学们的身上，描绘出一幅温馨美妙的画卷。
逸夫中学的老师们满怀热忱地带领同学们开启了一场丰富而精彩的参观之旅：
他们首先带同学们踏入了充满奇幻色彩与前沿科技的科技馆，馆内各种令人惊叹的高科技展品和新奇有趣的互动体验设施，让同学们仿佛置身于未来世界，充分感受到科技的强大魅力和无限可能。
接着，同学们移步至承载着厚重历史与崇高精神的红色革命文化长廊。在那里，一幅幅生动的图片、一段段感人的文字，犹如时光的隧道，引领着大家回到了那段波澜壮阔的革命岁月，深刻领悟了先辈们的英勇无畏和坚定信念。
而后，大家又踏入了那一片生机勃勃、绿意盎然的植物园——这里同时也是学校重要的劳动教育基地，同学们亲手触摸着大自然的神奇与美妙，真切地体验到了劳动带来的乐趣和满满的收获。
之后，他们步入了那宁静且弥漫着浓厚知识气息的图书馆，同学们置身其中，仿佛沉浸在智慧的海洋，被浩如烟海的书籍深深吸引。
最后，一行人来到了充满创意与灵动巧思的手工社团，琳琅满目的精美手工艺品令人目不暇接。
参观活动结束后，老师们组织学生按年级依次进入教室听课，让同学们在领略了丰富多彩的校园文化后，能够静下心来，继续在知识的殿堂里潜心学习、汲取养分。
伏羲庙及天水市博物馆篇
伏羲氏，又被称为宓羲、庖牺、包牺、牺皇、皇羲及太昊等，是中国神话中人类的始祖，也是古代传说中的中华民族人文始祖，位列三皇之首。他被尊为中华民族的人文始祖，受到历代官方和民间的祭祀和敬仰。
踏入伏羲庙，首先映入眼帘的是几株苍翠挺拔的古柏。讲解员为我们详尽地阐释了这些古树的历史渊源与文化价值。据悉，伏羲庙内原本有古柏 64 株，此数目象征着伏羲的六十四卦，现今尚存 37 株。这些古柏多数于明代栽种，少部分源自宋、金、元三代，其中有两株古柏的树龄已然超过千年，堪称名副其实的“活文物”。
讲解员还向我们介绍了伏羲庙的建筑风格以及其历史变迁。伏羲庙属于典型的中国古代宫殿式建筑，布局规整严谨，结构精巧别致。庙宇的建筑风格巧妙地融合了明清两代的特色，其中大量独具本土特色的天水漆雕更是具备极高的艺术价值。
在此次参观的过程中，大家全神贯注地聆听着讲解员的生动讲述，从其口中听闻了伏羲氏创八卦的传奇故事以及他的伟大功绩。通过讲解员深入浅出的介绍，大家对于八卦中的乾卦和坤卦，还有阴阳等概念都有了初步的认识。
乾卦所代表的刚健、进取、向上的力量，以及坤卦所蕴含的柔顺、包容、承载的特质，都在大家的脑海中留下了初步的印象。而对于阴阳这一中国传统哲学中的重要概念，大家也开始理解其相互对立又相互依存、相互转化的关系，为进一步探索中华传统文化的深邃内涵打开了一扇启蒙之门。
博物馆内，讲解员向大家详细介绍了天水地区特有的伏羲文化、大地湾文化、早期秦文化、三国古战场文化和佛教石窟艺术文化。大家都聚精会神地聆听着，仿佛穿越时空，走进了那一段段辉煌的历史。
那一件件精美的文物，似乎都在诉说着古老的故事。伏羲文化展区中，那神秘的八卦图案仿佛蕴含着无尽的智慧；大地湾文化的彩陶，色彩鲜艳，图案精美，展示着先民们的生活与审美；早期秦文化的青铜器，庄重古朴，彰显着秦人崛起的豪迈；三国古战场文化的兵器，仿佛还残留着当年金戈铁马的气息；佛教石窟艺术文化的造像，慈悲庄严，传递着宗教的宁静与力量。
这神奇的故事和精美的文物，让同学们对天水地区深厚的文化底蕴有了更直观、更深刻的认识。
天水市第五中学篇
这里和逸夫中学别无二致，同样处处洋溢着生机与活力。校园合理的布局规划，丰富多样、异彩纷呈的校园文化活动，皆给同学们留下了难以磨灭的深刻印象。
在观看完市五中精心制作的校园宣传片之后，老师们引领着同学们开始了实地参观。他们首先走进了图书馆，在这里，老师为同学们如数家珍般地介绍了天水的诸多名人，以及天水地区独具特色的五大文化，同学们都听得津津有味，沉浸其中。
随后，大家又依次参观了设备齐全的生物实验室，在这里同学们感受到了科学探索的严谨与乐趣；充满创意与探索精神的地理社团，这里激发着同学们对地理知识的浓厚兴趣和无限好奇；富有创新思维的创客社团，让同学们领略到了科技与创意结合的魅力；充满艺术氛围的美术社团，一幅幅精美的作品展示着同学们的才华与创造力；最后，大家来到了宽敞明亮的学校体育馆，感受到了运动的激情与活力。
此次对天水市第五中学的参观，让同学们收获颇丰，也为他们的学习和成长增添了新的动力与启发。
三、总结与收获
通过这次多姿多彩的研学活动，我们从天水市逸夫实验中学和天水市第五中学领略到了优质教育的典范风采。校园中那活力四溢的氛围、科学合理的布局以及丰富多元的文化活动，让我们对学校的教育理念和培养方式有了更为深刻的领会。
在学校图书馆，我们知悉的天水名人轶事和当地独有文化，极大丰富了我们的知识宝库，更强烈地激发了我们对家乡的自豪之情以及对文化传承的责任意识。生物实验室中先进的设施和严谨的科学作风，使我们对科学研究有了更为直观的认知。而地理社团、创客社团、美术社团等的精彩展示，让我们目睹了同学们在不同领域的创新精神和卓越才华，也让我们深切明白了兴趣与努力相互结合能够迸发出无限的可能。
伏羲庙和天水市博物馆内，通过观赏珍贵的文物和聆听讲解员细致入微的介绍，我们更加清晰明了地知晓了天水地区在历史长河中举足轻重的地位和独特非凡的贡献。这些文化瑰宝不仅是往昔岁月的见证，更是我们未来前行的坚固基石，激励着我们不断去探索、传承和创新。
这次研学活动是一次知识与实践完美结合、历史与现代交相呼应、文化与生活深度融合的珍贵经历。它促使我们在学习中得以成长，在体验中有所感悟，在交流中不断进步。本次活动圆满落幕，其一切精彩，得益于学校领导班子的悉心策划，全校老师的鼎力支持，以及学生们的踊跃参与。 往后，我们将心怀这些收获，如展翅雄鹰般砥砺奋进，竭力成就更出色的自己。我们期待着下一次的研学活动能够涉足更广阔的天地，挖掘更深刻的知识宝藏，让每一个参与者都能在成长的道路上留下更加坚实的足迹！