书香涵咏，润泽心灵
第九届读书节三年级活动篇
水韵潺潺，滋润万物，书香悠悠，助力双减。为了让学生体验阅读带来的兴趣与快乐，养成良好的阅读习惯，4月24日，天山第一小学举行了第九届读书节读书活动。
在学校“践行深度阅读 提升内在实力”的核心理念引导下，三年级组全体语文教师齐心协力，联手开展了具有创新精神、实践意义、全面系统的读书系列活动，本次读书系列活动分为五类，分别是读书比赛、说书比赛、聊书比赛、背书比赛和写书比赛。为了此次比赛，年级组的老师们精心设计了比赛要求和评分规则，为学生创造出公平公正的比赛环境。
此次年级组活动的开幕式在各班同时进行，孩子们读书的热情第一时间被点燃，在做好了充分的准备后，各项比赛井然有序地开展。
一、读书比赛
朗读是培养学生语感最直接、最有效的方法，为了让学生能够在阅读中提高语文素养，年级组首先举办了读书比赛，考虑到此次活动是整个年级的全体学生共同参与，老师们决定采取轮换抽考的形式进行读书比赛的考测。比赛开始，老师们认真仔细地倾听着每一位孩子的朗读并及时记录赋分。
二、说书比赛
为了提高学生阅读兴趣以及复述故事的能力，老师们在活动的第二项中举办了说书比赛。兴趣是孩子阅读的源动力，有了兴趣，孩子们自然而然地愿意去了解每一个故事，愿意去深究每一个故事背后深刻的哲理，有了兴趣，孩子们也就有了站在台上的勇气，看，站在台上的每一位孩子都像群星般璀璨，他们前进的每一步都在让他们的未来熠熠生辉！本次三年级组读书节活动的重点为说书比赛，为此年级组的老师们专门联系了陈阿林主席和冯丽主任作为本次说书比赛精讲故事的评委，陈主席和冯主任秉持公平公正的原则，认真倾听了每位学生精彩的故事讲演并给予了相应的分数，他们的热情和饱满的工作态度让每一位参赛的学生可以尽情发挥。
三、聊书比赛
三年六班的叶玲玲副主席与年级组的老师们共同探讨研究了《小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养分析》课题后决定将此次聊书比赛作为读书分享汇报实践课在全校公开展示。
四、写书比赛
经过前几场比赛的角逐，最终在海选中胜出的孩子们参加了本次写书比赛，看到孩子们在会场奋笔疾书的样子，让人不禁想到蒲松龄曾经说过的那句话：书痴者文必工，艺痴者技必良。沉浸式阅读和写作的魅力在此刻绽放！
五、背书比赛
实践是检验真理的唯一标准，检验一个孩子是否真正将故事中精彩的桥段（情节）及整体内容内化需要通过一些方式方法作为评价的手段，为此，各班组织开展了背书比赛，同时，在比赛的前后，也潜移默化地培养了孩子们在阅读中随手摘录的好习惯。
书香正浓，成长最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。让学生热爱读书，是学好语文的重中之重，孩子们在阅读空间里可以找到属于自己的天地，从阅读中获取知识，才是孩子们在写作中有话可说、有话可写的关键。通过此次读书比赛活动，同学们通过分享读书的过程，体验了阅读的收获和快乐，三年级全体语文教师会继续为学生创造更多读书分享的平台，让孩子们以书养性，以书启智，以书修德，一路芬芳，一路成长。