六月夏意浅，研思意蕴浓。为践行《义务教育课程标准（2022年版）》理念，进一步提高初中语文骨干教师的教学创新能力，打造全县初中语文教学骨干团队。
6月26日，在桃花江镇第二初级中学开展了“文学阅读与创意表达”教学任务群培训活动。
活动方案
本次活动由马迹塘镇中心学校的颜晓丽老师主持。
小组交流
专家讲座
上午，我们有幸邀请到了长沙师范的刘新敖教授为老师们传经送宝。
本次讲座，刘教授从逻辑向度、价值向度、主体向度、审美向度四个大方面对“文学阅读与创意表达”任务群进行了详细的解读。
首先，刘教授从文学的观念、阅读的发生两个方面全面地解读了“逻辑向度”的概念。
接着，刘教授从文化根基、能力本位、生成属性三个方面解读了“价值向度”的概念。
然后，刘教授从视角变化、主体确认两个方面解读了“主体向度”的概念。
最后，刘教授从探“形”之神、品“情”之味、赏“艺”之妙、得“意”之趣四个方面解读了“审美向度”的概念。
刘教授的讲座让我们对“文学阅读与创意表达”有了更深的理解。
学员质疑 专家释疑
名师讲座
下午的活动伊始，首席名师刘丽老师结合新课标，聚焦核心素养，对文学阅读与创意表达任务群进行了分析讲解，从资源开发、实践路径、评价先行、模式建立四个方面解读了智慧阅读的实施，并且分享了自己在“文学阅读与创意表达任务群”的实践成果，与现场的老师进行了互动。
刘老师的分享具有很强的针对性、指导性和可操作性，为本次培训明确了目标，指明了方向，让与会的每一位教师受益匪浅。
活动的最后，是由名师曹令珍老师带来的《初中语文校本研修路径探索与经验萃取》主题讲座，曹老师从本质内涵、理论框架、研修形式、经验总结四个方面进行了详细全面分享。
台下的老师纷纷表示：曹老师的讲座针对我们目前校本研修工作中存在的短板和问题，非常务实管用。
美好的时光总是短暂，思维的碰撞永不停歇，研途有光，“语”您共享。
本次活动为教师们搭建了一个聚焦学习任务群、分享经验、共享智慧的平台。它带来的启发和思考，将激励与会的老师们以更热情的姿态，更好的教法为学生带来更优的学习体验。