一日生活皆课程，幼儿园里的一件小事、一个游戏、甚至一朵小花，都能成为孩子们津津乐道的话题。为进一步提升幼儿园保教质量和教师课程建设水平，我园开展了一系列活动。
3月12日中午曹老师围绕“班本课程的组织与实施”方面进行了讲解，同时结合生动的课程故事案例，深入浅出地分析课程故事的结构及每个细节，使老师们更明确“课程故事”的意义与价值。
为了引领教师科学观察和解读幼儿行为，更好地支持和促进幼儿的发展，扎实推进幼儿园课程建设，6月27日我园开展了教师课程故事分享活动。
让我们一起来看看吧！
小班组
中班组
大班组
活动中，参与分享的老师们从幼儿视角出发，追随幼儿兴趣，挖掘教育资源，以偶发事件、热点话题为切入点，生成了各个班本课程故事及种植故事。老师们从活动的缘起、故事的展开、幼儿的收获、课程的总结等几个方面进行了阐述。
课程故事分享后，老师们观看了第二届幼师技能大赛中的优秀课程故事视频。
最后，李园长对本次活动进行了小结。首先肯定了老师们积极认真的工作态度，课程实施思路清晰、活动落地。接着指出了课程故事分享中存在的问题及改进方向。希望老师们在未来的课程中立足儿童，深入研究，不断前行！
本次故事分享，教师们追随儿童脚步，提高儿童自主性，旨在了解儿童，读懂儿童，从儿童的视角出发，不断发展幼儿的观察力、探究力。丰富多彩的活动，激发幼儿的兴趣，提高解决问题的能力，同时也指出课程分享的不足，应该力抓某个点为立脚点进行深挖，不断提高老师对课程的理解和深入探究，让我们的课程故事有了新的起点！