时光清浅，辗转半年。感觉开学的日子还在昨天，转眼间，一学期已匆匆而过。历史教研组在学校的领导下，按照学期初制定的工作计划，积极开展学科教研活动，认真落实各项任务。一学期的工作中，有遗憾不足之处，更有值得借鉴的地方。为更好地总结经验，特对本学期的教研工作进行总结回顾。
PART 01
精研课标，方向导航
研读新课标，实施新课改，把握新方向根据学校安排，组织全组老师对新课程标准、课改理论进行学习，使全组老师初步把握新课标的基础理念，理解新课标的基本内涵，并充分利用备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到各年级备课组统一备课、统一进度、统一教案。理解课改理念和实施目标，在教学中不断完善自身的教学方法。通过主题教研活动，大大地提高了组内教师的教学教研水平。
PART 02
历史课堂大展风采 互听互评共同提升
本学期，我组有7位新老教师都进行了每学年一次的示范课及考评课。大家都能以学生的学习为本，深入研究教材，设计形式多样的活动。通过备课、磨课和课后的集体讨论，每位教师的课堂教学水平都有了提升。
PART 03
坚持理论武装头脑 提高自身业务能力
历史学科是落实立德树人根本任务的重要课程，注重培养学生的核心素养。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须要有先进的、与新课程相适应的教育理念，要把自己定位成一个“学习者”。因此，我组经常组织新课标、教学讲座、历史教学设计的学习交流会。以研促教，加快历史组教师的专业成长，不断促进教师更新教育观念，树立高效教学观，逐步提高教师的整体素质和业务水平，进而优化教学，更好地为学生的成长服务。
PART 04
抓住交流研讨机会 凝聚智慧赋能成长
教师要给学生一碗水，自己就要有一桶水。活到老、学到老是新时期对教师的新要求。为了吸纳新思想，我组积极配合市、区历史学科中心组承办教学研讨活动。我组教师还走出课堂，积极参与市、区组织的教研活动，汲取丰富营养，努力提高教学教研水平。
PART 05
师徒结对，磨研促进步
师徒结对星火传，潜心问道促成长。师徒结对是一条纽带，一种传承，是学校建设的重要组成部分。师傅们在结对子期间能够不负所托，勇挑重担，履行好“传、帮、带”责任；徒弟们在此期间也不负所望，向师傅学“道德”，学“责任”，学“艺术”，在实践中思考，在思考中感悟，在感悟中成长，青出于蓝而胜于蓝。
书是一道厚重的门，垂青每一位敲门者。阅读更是每一位教育工作者成长的必经之路，侵润书香，师者先行。
过去已成为历史，展望未来，历史教研组全体教师将“历”行不怠，“史”守初心，以素质教育为目标，新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为根本，以教学常规为基础，以教学科研为先导，在学习中实践，在实践中总结提高。相信在未来的日子里，历史教研组一定能走得更远。