如果说新授课是“画龙”，那么复习课则是“点睛”。为了扎实、有效地开展高效复习，切实提高教师复习课堂的教学质量和教学效率，进一步加强教师之间的交流和学习，使复习有的放矢，行之有效。
2024年6月26日下午，海口市秀英区海秀中心小学谭红芳老师为我们带来一节复习课《期末专项—解决问题》。
出席活动人员
参加本次活动的人员有海口市滨海九小潘华莉校长、教研室副主任翁腾燕、数学组组长李颖，海口市海秀中心小学黄躅匀副校长、教研室副主任李丽、数学组组长唐琳琳及数学组全体教师们。
课堂展示
谭老师非常注重培养学生的自主性，从生活中的解决问题，引入了数学中的问题解决，启发学生积极思考，主动解决数学问题，再对学生出现的普遍问题进行讲解分析。
课堂上，每位同学都在争先恐后的回答问题，并且会得到老师的不同的表扬和鼓励，这是谭老师对他们满满的爱与期待！
评课议课环节
潘华莉校长：
1、注重学习习惯的培养。
2、课堂上要做到三声，笑声，辩论声，掌声。
3、对本节课内容进行了结构化的梳理。（层次、系统、概括）
4、做完题目增加检验。
5、读题可以反复读，读取关键信息的能力很重要。
6、关注课堂的开放度，世界是学生的教科书。
翁腾燕：
1、可以把求和、求部分的内容归类成两部分，既有表格题、也有纯文字，形成对比。
2、数形结合，数学可视化，由复杂变成画图。
李颖：
1、注重学生语言表达。
2、括线的解决问题及够不够的解决问题知识小结是否有点局限，可放手让学生自已总结。
李丽：
1、课堂常规培养做得很到位。
2、注重表达能力。
3、8个例题容量是否有点多。
4、读题时，建议多种形式的读相结合。
唐琳琳：
1、注重理解能力。
2、本节课是以框架式学习。
冯珠：
1、解决问题在数学中很重要。
2、注重解决问题的一般步骤，例题的精析和课堂小结做得很到位，但让学生自已进行总结会更好。
林诚霞：
1、注重听说能力。
2、教学中能抓住关键词来讲。
3、三、四、五这类题型是否能融合到一个专题中。
最后，由黄躅匀副校长对本次活动做总结：
1、求新求突破，让世界成为孩子的教材，把世界缩小到课堂，他愿意说，从说就能研究。
2、要学会放手，放手让学生自主探究。
3、数学整合能力很重要，老师自已要先进行架构，要落实到位。
4、课堂落地要有声，思维迸发，才能有很大的突破。
5、教学方式可以多样化，多一点自已琢磨后的痕迹。
合影留念
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。本次教研活动为数学老师们搭建了一个相互学习交流、共同成长的平台。复习课的探索之路还很长，我们也必将全力以“复”，继续深耕课堂，对标数学新课标，让核心素养落地生根！
审核：唐琳琳
照片：刘登、李大樊
美篇：唐培清