


2024年6月26日上午,为了更好地深入学习和理解2022版数学新课标,促进育人方式的转变并全面提升数学教育教学质量,我们数学组决定开展本次继续深入研读学习新课标学习活动。



新课标明确指出数学的核心素养为“三会”。即会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界,强调了数学核心素养的整体性、一致性和阶段性。






课程内容结构化,引导教师主动变革教学实践,更加关注学生对知识技能的主动学习和思考,关注教学的关联性、整体性,关注学生在主动活动中所形成的知识、技能、过程、方法、态度、品格、境界的综合效应,关注学生核心素养的养成。






面对新课程改革的挑战,我们必须多动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学,让学生的提问能力能在日常课堂落地,真正地培养学生的课堂素养才是真素养!
总结

新课标需要不断学习、注重实践、强化交流、持续总结。今后,我们将深入渐进地做好新课标的学习培训,有效落实“双减”背景下学生核心素养的养成,努力提高教师队伍水平,助推学校教学质量稳步提升。
图文:饶建美
初审:林莉
终审:谢崇胜