学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，每一次学习，都是辛勤得茧，成长是最美的风景。每一次碰撞，都是在经历蜕变，每一次蜕变，都是遇见更好的自己，知无涯，学无境。教育在路上，学习不停止。今天是开班第二天，培训学员们依然激情洋溢、认真学习。
邵红霞园长以《解游戏之谜，读儿童之心》为主题，围绕高质量背景下阳光岛游戏再思考，如何立足儿童进阶游戏发展，推进游戏实施，观察发现，支持深度游戏等展开全面介绍，让老师们充分了解阳光岛游戏的构建，同时也希望老师们能根植“向儿童学习”的理念，发现儿童游戏的独特价值，支持儿童的深度学习，让儿童获得生长的力量。
＂什么是高质量游戏呢？＂针对这个问题，老师们进行了分享。
高质量游戏是让幼儿充分接触，重回大自然的游戏，，是自主、创造、分享、挑战……的游戏。
王瑾老师以《聚焦游戏分享，提升回应质量》为主题，从聚焦问题、分析问题、思考问题三个方面帮助幼儿反思、梳理、概括和提升游戏经验，分享参与游戏的真实体验，提高游戏能力，还能给幼儿提供互相倾听表达的平台，对幼儿语言发展能力也十分有利。
各小组围绕游戏视频展开研讨。
第四组进行了现场模拟游戏分享
以精神饱满的状态，迎接下午的学习课程，职教附属幼儿园的老师们给我们带来了互动小游戏《拍拿放》。
王瑾老师：《以＂沙水＂为链，助力幼儿深度学习》案例分享。
朱豪群老师：《灶台诞生记》运用马赛克方法助推师幼共建游戏场的案例分享。
周赞赞老师：《一起“趣”野战，进击吧CS——户外野战区角色游戏的实施》案例分享。
陈夏珍老师：建有乐趣，构有深度——幼儿园户外建构区游戏案例《吉普车变形记》。
四位老师，有聚焦区域的整体创设到具体实施，有聚焦区域中典型的游戏案例。让老师们充分了解教师在阳光岛游戏的创设与组织中给予幼儿的支持与帮助。
学习期间，学员们认真聆听，仔细记录重点内容。
今天的分享让老师们收获满满，也为接下来的执教生涯明晰了方向!好的教育是温暖的，幼儿且行且成长，让我们不断蓄力、不断生长，努力成为温暖的教育、育阳光儿童，用平凡的温暖，呵护幼儿们的美好童年··· ···