作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了营造浓郁的书香校园文化氛围，培养学生善于积累，乐于写作的兴趣，切实提升学生的习作水平及语文综合素养，本学期我校开办了周六作文特色课。
为了培养同学们的写作兴趣，特色课采取松绑式作文训练，在写景、状物、抒情、叙事的框架下，给学生布置题材活泼、体裁自由的作文题，让学生在写作中放飞自我，从而让学生对写作产生兴趣。当一个学生爱上写作时，我们的特色课就成功了一大半。
写作交流对学生写好作文是至关重要的。特色课上，我们鼓励学生在老师的引领下多进行交流互动，同学们构思作文的方式就会多样化，通过句、词、段的练习，学生的运笔就不会那么单一，写出来的东西就会文从字顺。
学习的过程是辛苦的，但是当我们的学生对事物的认识深刻了，并且有了熟练的阐述能力，我们就不会担心他们写不出好的作文来。
写作是一件幸福的事情，它是生活点滴的记录，它是心灵情感的流淌，它是一种幸福的倾诉……它“备份”我们所有的美好！下面展示几篇三年级同学的习作，纯真稚嫩的文字记录了他们的成长。
三（1）班 冯硕
我的植物朋友杜鹃花
今天难得的好天气，蔚蓝的天空像晶莹无瑕的蓝宝石，阳台上那盆火红的杜鹃花在阳光下欣然怒放，犹如熊熊燃烧的火炬。（点评：描写式开头，合理运用修辞方式，进行点题。）
现在天气转暖，这些花骨朵几乎全绽放了，开的那么热烈。它们有的三两朵并蒂开放，有的一花独放，花朵挨挨挤挤的密不透风，几乎看不到绿叶，就像一个红得耀眼的大花球。（点评：详细描写杜鹃花开放的景象，借鉴了课文《荷花》的描写手法)
这盆红彤彤的杜鹃花给我们家带来了许多生趣，我真喜欢我的植物朋友——杜鹃花。（点评：因为它给家里带来了生趣，所以我喜欢它，与题目相呼应。）
三（3）班 段琬竹
三月九日 天气：晴
今天，有两件大事情，我们家的两盆最难开的花在同一天开放了！一盆是我照料的秋海棠，一盆是我妈妈最喜欢的紫罗兰。（点评：用夸张的花儿开放来吸引读者阅读的愿望。）
说起来，我的秋海棠之前才一点儿，现在都比我们家的筷子高了。我喜欢它，主要有三点：第一呢，就是它开的花可能是红的也可能是白的，像盲盒一样能带给我惊喜;二就是叶子上的银点，老是让我以为是露珠；三就是它有一个草莓一样的盆子，上面有大小不一样的小点点，让我总是想去抠。（点评：叙述条理清晰，文字简洁明了，比喻形象。）
我希望它快快长大，结更加美丽的花！（点评：结尾言简意赅，通过前面的描写，引出了自己的期待。）
三（1）班 张紫涵
可爱的冯硕：
你好！
我们好久没见面了，不知道现在你的学习怎么样？我家里现在有一只小猫，很可爱的那种，欢迎你来我家，我们可以一起和小猫玩耍。我告诉你，我在学校荣誉书法比赛中获得了优秀奖，而且我期中英语还考了一百分，语文考了九十六分，我自认为还不错，不知你考的怎么样？我们学校的消防演习很好玩，最后消防水车还喷了水，给我们演示如何灭火。不知道你们的学校是怎样的？你现在几年级了呢？我祝你学业有成，成绩提升，每天开心。
你的好朋友:张紫涵
6月14日
（点评:书信格式正确，内容丰富，向同学汇报了自己丰富多彩的学习生活，语句稍显啰嗦，需要注意精炼。）
同学们作文写不好，首先要明确的是，这并非因为大家天赋不足，也不能简单依赖“刷题”这种机械的方式来提高。要提高写作能力，需要一种综合、系统的方法。以下是我给你们在暑期提高自己作文能力的一些建议：
1. 深入阅读：阅读是提高写作能力的基础。通过大量阅读，既可以拓宽视野，又可以学习到不同的写作风格、表达方式和思考角度。建议同学们选择不同类型的书籍、文章进行阅读。
2. 勤于观察：生活是最好的素材库。同学们应该多观察身边的人和事，从生活中汲取灵感。通过记录生活中的点滴，同学们可以培养对事物的敏感度，提高观察和思考能力。
3. 练习写作：写作需要不断的练习。同学们可以从写日记、随笔开始，逐渐尝试写不同类型的作文。在练习过程中，要勇于表达自己的观点，不要害怕犯错误。同时，要注意反思和总结，发现自己的不足并加以改进。
4. 寻求反馈：将自己的作品勇敢的展示给同学、老师或家长，并寻求他们的反馈和建议。通过听取他人的意见，同学们可以了解到自己作品的优点和不足，从而更好地进行改进。
5. 学习写作技巧：学习一些基本的写作技巧也是很有帮助的。例如，如何构思文章、如何组织段落、如何运用修辞手法等。这些技巧可以帮助同学们更好地表达自己的思想和情感。
6. 拓宽知识面：丰富的知识储备对于写作非常重要。同学们应该多了解社会、历史、文化等方面的知识，以增加自己的知识储备。这样，在写作时就可以更自如地运用各种素材来支持自己的观点。
7. 培养兴趣和热情：对于写作，兴趣和热情是非常关键的。同学们应该努力培养自己对写作的兴趣和热情，将写作视为一种乐趣而非负担。这样，在写作时就会更加投入和用心。
总之，提高写作能力需要付出持续的努力和时间。希望大家在暑假游玩之余，通过深入阅读、勤于观察、练习写作等方式，不断提高自己的写作能力，在新学年可以遇见一个更好的自己，让老师看到一个爱上写作，善于表达的你。
