一二年级无纸化测评总结
为了深入贯彻落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，真正减轻学生的学习压力和精神压力，促进学生综合素养的稳步发展。西马坊完小一、 二年级的老师群策群力，根据各学科课程标准的相应要求，把课本知识和生活实践紧密结合，于6月22日开展了一、二年级语文无纸化测评活动。
本次无纸化测评是一、二年级语文老师们依据课程标准以及一、二年级孩子的年龄特点及认知水平，把文本知识融入到活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中、在追求答案的过程中提高自己的观察能力、分析能力和口语表达能力。我们以知识闯关的形式来完成测评。
在语文乐园中，一、二年级的语文老师们根据学生的年龄特点，并结合本学期学习的重点知识，精心设计了“词语妙妙屋”、“快乐诵读吧”、“字典小精灵”、“说话小达人”这些活动版块，主要考查学生的识字、积累、朗读、和看图说话等语文综合能力，巧妙地将知识能力考查融入到有趣的游戏活动中去。
本次口语测评，比较真实的反映了一二年级同学的口语水平，绝大多数的学生能正确、流利的背诵课文内容，做到不加字不漏字，少部分同学还能够做到有感情地背诵。而在口语交际测试中，大部分的学生能做到声音响亮，态度自然，有礼貌，口齿清楚，能根据话题正确叙述。
游而趣学，勉而善思。此次活动告别了以往纸张考试的传统模式，引导学生把所学知识融会贯通，并在游戏活动过程中增强自信，提高学习兴趣，体现魅力教育理念。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信西马坊完小的孩子们在多元化的评价体制下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长!
编辑人：王进