不负十年求索，今朝乘风破浪。时间过得真快，本学期的教学工作即将结束，高考的号角也拉下尾声，针对高考新题型，职高英语教研组组织会议进行以下分析。
王葛林老师针对以下内容进行研讨交流。
2024中职高考考试分析：
1.单词:丰富词类、积累词汇量。
2.知识灵活:语法例句需要学生背默，不能眼高手低。
3.补全对话的积累:在平时的教学中补充新教材以及新的内容。
4.阅读和完形与以往类似:选材上需要贴近实事，紧跟学生的生活。
5.汉译英:讲知识点的同时，能够让学生学活学活用，多练习。
邵小龙、田鹏辉、姜彦豪主任莅临指导，职高英语组教研活动，针对24年高考题型研究分析与交流。
白永变老师进行发言:
2024年高考已落下帷幕，考试的滋味和人生一样，酸甜苦辣，经过学生努力的回忆，组织了一部张不算完全的试卷考题。经过我们备课小组的共同商讨与研究，有以下分析。
一、词汇部分
考查单词相似度高、区分不明显，有一部分眼生的单词（新课本上的新词汇），学生反馈的信息是比平时考试有难度，有一部分不太确定的选项，词汇10分的题是比较容易得满分的道题，在平时为学习中多要求，多背诵，多练习英汉对照，今年高三主要是一些新老教材的交替，有一的变化也可以理解。（对高三有挑战，有些题会用到老课本上的知识。）。
二、单项部分（20分）
本次考试的考点有固定搭配、不定代词、比较级等，都是学生常见的考点。然也有学生回忆不出来的比较陌生的考题，这需要学生多去积累，教师在讲知识点的同时要多去扩充。
三、补全对话（20分）
这部分的考题相对灵活多变，是近年来变化最大的一道题。本上以前常用的句型不再出现，在平常的学习与练习当中，学生要做到观正、正能量、会做题、能理解，会翻译等，拿到满分还是可以的。
四、阅读和完型（30分）
今年的阅读和完型的题型相对往年来说比较的容易，学生的反馈是得分率较高。
五、汉译英（20分）
本年汉英的难度不高，灵活性比较强。考查学生对知识点的理解以及短语的掌握，还有应用和书写句子的能力。
姜校、王校莅临职高英语教研组认真聆听高三白永变老师分享高三经验。
相较于去年中职考试卷，完形填空和阅读理解语篇都能找到原题。词汇与语法贴近日常生活，创设真实的情境考查学生的基本语言知识的掌握，特别是基本句型，词汇的固定搭配和语法必考点。汉译英也体现英语学习内容的基础性。
最后，针对即将进入高三复习，有一些复习建议。
一、吃透考纲，深悟新课标考试命题是依据考纲和新课标，所以在进行一轮复习前，一定要先研究考纲和新课标，熟记考纲的考试内容与要求，明确自己的复习目标。
二、研究学情，注重复习法
1. 一轮复习时，合理利用现成的复习资料，进行整合，根据实际学情编写自己的导复案，一定要帮学生进行常考词汇的固定搭配、固定句型、易错词汇的词义辨析的整理，高频词汇的词性转换，同义词替换的归纳和训练，从而提高学生在词汇与语法、任务型阅读两大项的得分率。
2. 二轮专题复习时，分析近五年的高考试卷各专题的考点，做到心中有数，提炼考点时要能做到考点预测，注重学生对各专题常考点的变式训练，以提高学生基础题正确率。阅读训练时选些聚焦时事、社会热点的话题文章，拓宽学生的阅读信息面，注重学生阅读方法和技巧的指导。关于汉译英，建议采用每日一句翻译训练法。在一轮和二轮复习过程中，选用一些时代感强的话题进行中译英句子翻译，逐步提高学生的书写翻译能力。
3. 三轮复习时，老师要注重筛选新题、重新组卷，甚至进行再创造，使学生得到精准练习。出台新考试题型后的高考试卷、各地的一模、二模试卷的前三十题均是我们的选题范围，在学生练习过程中注重学生精准定位考点的方法指导，重视考题的变式从而提高学生对考点的熟练掌握程度。
4. 精心准备考前指导，增强学生考试信心。考前辅导不是放羊，对考生应试技巧要训练提高；对考生应试心理要建设抚慰；对学生复习要有针对性和目的性；对考题要有预测性和包容性。