儿童教育家陈鹤琴说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”可见，游戏对于幼儿的发展有着重要的作用。为不断提升教师对游戏活动的认知，丰盈教师游戏教育理念，推动幼儿园自主游戏深入开展，我园开展了自主游戏案例分享与研讨活动。
游戏案例分享
分享中，教师立足幼儿真实游戏，通过照片视频记录、PPT展示汇报、文字解读等形式进行了别开生面的分享。从游戏背景、过程、教师支持与反思等方面，全面分析解读，有温度、有深度地记录幼儿成长的痕迹。
游戏一
中一班《瞧一“桥”》
小朋友们从最初探索——尝试——遇到问题——解决问题——再次搭建，在这个过程中，幼儿利用形状各异的积木实现心中的想法，并在搭建的过程中发现乐趣。因此幼儿的想象力、合作精神、发现问题、解决问题、同伴交往的能力，会在游戏中得到提升。
游戏二
小三班《老鹰捉小鸡》
孩子们自由尝试老鹰捉小鸡的玩法，体验了民间游戏带来的趣味性，拓展了思维空间，展开了想象的翅膀。
游戏三
小一班《你好，蜗牛》
围绕蜗牛的特征与生活习性等问题，让幼儿大胆猜想，在蜗牛探秘中感知生命的奥秘，从而学会尊重生命、敬畏自然。
游戏四
小二班《有趣的轮胎》
在游戏中多次探索其玩法遇到问题不气馁，培养了幼儿自主、自信、专注、合作能力。
研有所论
通过研讨与分析，教师们各抒己见，针对案例提出了自己的见解和建议。通过此次自主游戏案例的分享，展现了孩子们自由探索、发现创造、独立思考、问题解决的过程，也让教师们深刻认识到游戏对于推动孩子发展的重要性。
研有所得
教为引，研为路，易为折，践为证。本次研讨活动为教师们搭建了一个观摩、学习的平台，帮助提升教师解读儿童、支持儿童的专业水平，助推幼儿深度学习，温润成长。