2024年6月24日，下午第二节课，王叶冰老师在五（4）班上一节小课题研究课，课题《I’ll be home at seven o’clock》，我也观摩了这堂生动有趣的英语课。课程的主题是关于时间的表达和将来时态的应用。
课程伊始，王老师用亲切的问候和一首欢快的歌曲《What time is it?》迅速拉近了师生之间的距离，也让学生们在轻松愉快的氛围中进入了学习状态。接着，王老师通过复习时间的表达法，如整点、半点、超过半点等，为接下来的学习奠定了坚实的基础。
在呈现新内容时，王老师巧妙地运用了图片和视频资源，引导学生们猜测图意，观看动画并回答问题。学生们积极参与，踊跃发言，课堂氛围十分活跃。王老师还特别注意纠正学生的发音和语调，确保他们能够准确地表达时间。
在练习环节，王老师设计了多种形式的练习活动，如问答、朗读、模仿等，让学生在实践中巩固所学知识。特别是制作周末计划表并分享的环节，不仅锻炼了学生的写作能力，还培养了他们的计划性和组织能力。
课程的最后，王老师对本次课的学习内容进行了总结，强调了重点单词和句型，并布置了适当的课后作业。作业内容既涵盖了课文的朗读和同步练习，又包括了实际应用的调查表制作，体现了王老师对学生全面发展的关注。
整堂课下来，我深深感受到了王老师对教学的热情和对学生的关爱。她以生动有趣的教学方式，引导学生们积极参与课堂活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。我相信，在王老师的引导下，五（4）班的学生们一定会在英语学习的道路上越来越优秀。